论文部分内容阅读
中等师范音乐教育有别于音乐表演专业的教育.中师音乐教育中的视唱练耳课,除了在音高、音准、节奏、节拍、记忆、视唱等方面对学生进行技能技巧的训练外,还应充分注意到学生的学习过程中对于所学的知识技能综合的运用能力.
中师视唱练耳课中全面发展学生能力的几点做法
【摘 要】
：
中等师范音乐教育有别于音乐表演专业的教育.中师音乐教育中的视唱练耳课,除了在音高、音准、节奏、节拍、记忆、视唱等方面对学生进行技能技巧的训练外,还应充分注意到学生
【机 构】
：
临沂师范学院音乐系276000
【出 处】
：
济南教育学院学报
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
在新中国五十年华诞的盛大庆典前夕，“五个一工程”奖和国家图书奖先后举行了隆重的颁奖大会，为国庆提前送上两份喜礼。两大奖项中，出版界共有211部（次）图书榜上有名。
目的探讨双腔起搏器更换三腔起搏对长期右心室心尖起搏后老年心力衰竭患者左心功能影响。方法选取97例植入双腔起搏器后出现心力衰竭的患者,统计分析三腔起搏器植入前及植入
依据职业教育以人为本、因材施教的教育理念,针对职业技术院校学生学习基础和学习能力参差不齐的现状,以学生为主体,根据学生存在个体差异的客观实际情况出发,面向全体与因材
＂双元主体一体化＂校企合作模式是指学校和企业二元主体融为一体,构建由学校相关专业的教育资源和企业相应生产经营资源整合组成的紧密型实体。校企双方合作特色体现在共同办学
“产教结合、校企合作”制度，是职业教育应有特色，也是世界各国在职业教育方面都采取的一个共同办法。它对提升职业教育的有效性与吸引力具有重要意义。政府、企业、学校三方联
当前，农业实践性教学研究和应用取得了一定的进展。农业科学发展观念快速更新；农业专业实践性教学内容逐步向“产、加、销”等多元化扩充；校内实训基地和校外实习基地有机结合；农业资源多元联合与相互渗透，农科教一体化进程加快；农业专业技能大赛实现突破；农业实践性教学体系、模式与方法不断完善和创新。但农业实践性教学的“短板”依然存在，问题和矛盾突出：农业实践性教学主体地位不突出，对实践教学探究和应用不够；农业
随着市场需求的不断变化,随着社会对从业人员素质要求的不断提高,与市场需求、市场就业息息相关的职业学校如何在新的办学道路上,既能满足市场的需求和学生就业、升学的愿望,
作品简介：《围城》是钱钟书所著的长篇小说。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。小说中刻画了一大批20世纪30年代的知识分子形象，他们游离于抗日战争之外，他们都留学归来，受到西方文化的熏陶，但是缺乏远大的理想，又缺乏同传统势力和思想斗争的勇气，甚至无法把握自己的生活。揭示人生的无奈和命运的神奇，从婚姻是围城到人生是围城，主
目的了解保定地区复杂性肾结石的成分,为治疗及预防提供临床依据。方法回顾性分析保定市第一中心医院和解放军第252医院泌尿外科2010年1月~2016年12月收治的保定地区复杂性肾