【摘 要】
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数学是基础教育阶段开设的一门重要课程,该课程具有较强的抽象性和逻辑性,在对学生思维能力的培养上有着其他学科无法比拟的优势。提问教学是小学数学课堂教学中较为常见的一种教学手段,有效的课堂提问不但可以推进教学进程,而且也可以促进学生思维能力和学习能力的发展。但由于受到传统教育理念的影响,目前部分小学数学教师所采取的提问教学方式都存在一定的问题,难以达到激活学生思维的效果。鉴于此,本文主要对如何在小学数
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数学是基础教育阶段开设的一门重要课程,该课程具有较强的抽象性和逻辑性,在对学生思维能力的培养上有着其他学科无法比拟的优势。提问教学是小学数学课堂教学中较为常见的一种教学手段,有效的课堂提问不但可以推进教学进程,而且也可以促进学生思维能力和学习能力的发展。但由于受到传统教育理念的影响,目前部分小学数学教师所采取的提问教学方式都存在一定的问题,难以达到激活学生思维的效果。鉴于此,本文主要对如何在小学数学课堂中进行课堂提问进行了简要分析。
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数字经济是技术驱动的经济,人才是数字经济发展最重要的基础和推动力量。在当前国际形势下,许多国家正面临数字人才短缺的问题,发展数字经济和培养数字经济方面的人才显得尤为重要。本文分析比较了加拿大、德国、印度、印度尼西亚、新加坡和泰国等6国数字行业人才发展现状,并就各国在培育和引进数字人才中的主要举措进行总结。同时从推动数字人才战略的制定实施,探索适应数字经济发展的人才培养模式以及拓展全球数字人才引进新
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