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前置性学习是新课程教学中的一个重要环节。思品学科有自己的独特性，在前置学习设计中，要坚持以教学目标为主线，以问题为导向，以实践为中心、多方参与，共同设计的基本策略。但在设计时应注意简洁、明了、易操作，让每个学生均能学习。
初中《思想品德》前置性学习的设计与思考
【摘 要】
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前置性学习是新课程教学中的一个重要环节。思品学科有自己的独特性，在前置学习设计中，要坚持以教学目标为主线，以问题为导向，以实践为中心、多方参与，共同设计的基本策略。但在设
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区永和镇中心学校 312300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年4期
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