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长期的应试教育机制束缚着语文教师的手脚,在教学中不敢稍有发挥,往往采用一种静态的、封闭的教学模式.在语文教学中,我们提出“五开放”,走出课本,走进生活,以培养学生的实际语文能力.
语文教学“五开放”的实践与研究
【摘 要】
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长期的应试教育机制束缚着语文教师的手脚,在教学中不敢稍有发挥,往往采用一种静态的、封闭的教学模式.在语文教学中,我们提出“五开放”,走出课本,走进生活,以培养学生的实
【机 构】
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江苏省丰县实验中学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2017年34期
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