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在传统的英语阅读教学中,教师过多地偏重于英语单词、语法的教学,引导学生走进了一个英语阅读误区,这样不仅束缚了学生扩展知识,而且对学生的思维能力培养也有一定的影响.
农村中学初中英语阅读教学问题与策略初探
【摘 要】
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在传统的英语阅读教学中,教师过多地偏重于英语单词、语法的教学,引导学生走进了一个英语阅读误区,这样不仅束缚了学生扩展知识,而且对学生的思维能力培养也有一定的影响.
【机 构】
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重庆市武隆区白马中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年12期
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