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＜正＞我国语文教育始终将读写结合作为教学关键，读与写的结合凸显出语文学科的工具性和人文性，保持了对阅读和写作影响的密切关注。本文将从群文阅读入手，探究“阅读”和“写作”的深度结合策略，期待有效培养学生的语文核心素养，实现由阅读向写作的转换，更好地发挥教材的作用，充分利用阅读提升学生的写作能力。
高中语文群文阅读基础上的读写结合
【摘 要】
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＜正＞我国语文教育始终将读写结合作为教学关键，读与写的结合凸显出语文学科的工具性和人文性，保持了对阅读和写作影响的密切关注。本文将从群文阅读入手，探究“阅读”和“写作”的深度结合策略，期待有效培养学生的语文核心素养，实现由阅读向写作的转换，更好地发挥教材的作用，充分利用阅读提升学生的写作能力。
【机 构】
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江苏省常州市武进区礼嘉中学
【出 处】
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好作文
【发表日期】
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2022年16期
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