“我的作文发表喽！”一进家门，我就举着《新作文》大声地宣布。姥姥、姥爷、爸爸、妈妈都争先恐后地问我发表的情况，就连一岁半的弟弟看到大家这么高兴，也跟着手舞足蹈起来。而我呢，开心得简直可以用“忘乎所以”来形容了。我内心的小骄傲瞬间抬起了头：哼！我不仅是班级第一个在全国发行的杂志上发表作文的，也是年级第一个呢！
　　晚上写完作业，我心里暗暗期待家人们再问一问，好让我能够再次重温那种骄傲和自豪。我一会儿看看爸爸，一會儿看看妈妈，可是他们仿佛都有事情在忙，我发表作文的事就像是平静的湖面被投下的小石子一激，泛起一点涟漪后就恢复了平静。我不禁有些失落，坐在床上百无聊赖地翻作文书。这时，爸爸走过来对我说：“北北，咱们今天晚上进行家庭阅读，和爸爸妈妈一起读一篇文章怎么样？这个作家可有名啦，又会写文章，又会作诗，还是个大政治家呢。”我立马打起精神来，“太好啦，我终于又能和爸爸妈妈一起阅读了。”要知道，自从有了弟弟，我自己看书学习的时间越来越多，和爸爸妈妈一起进行家庭阅读的时光可是越来越少。妈妈拿起书本，朗诵起《伤仲永》来。每朗诵一段，爸爸就负责给我解释字词和句子的意思，还给我翻译成白话文，就像讲故事一样生动。“金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，……指物作诗立就……十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。又七年，泯然众人矣……”爸爸说：“再有天赋的人也不能靠吃老本过日子，像仲永那样，天赋高，可是不学习，短短十余年的工夫，天才少年也变成了普通人。而我们大多数人都是普通人，天赋一般，不努力学习就会连普通人的智慧都达不到……”
　　听着听着，我陷入了思考，突然明白爸爸妈妈为什么要读《伤仲永》这篇文章了。原来他们是看到我的表现，担心我会因为作文发表而骄傲自满翘尾巴，以此为资本不好好学习。再想想刚才自己的得意之情，我感到脸上一阵发热，特别羞愧。妈妈还在读，我连忙回过神来，和妈妈一起大声朗读：“金溪民方仲永……”
　　（指导老师：王玉如）

好教育成就好孩子

　　好教育成就好孩子。面对小作者的“成就”，比起一般家长的直面打击、全力吹捧、谆谆告诫等做法，其家长的做法可谓是典范——适时适度的鼓励，及时隐晦的提点，既让小作者内心享受到成就感，又能让其明白个中道理。“家庭阅读”也是一种好的教育方式。据可靠研究表明，亲子阅读可以培养孩子独立思考的能力，培养他们的情操，开发孩子的脑力，加深和父母的感情。诸多好处，何乐而不为？小星星们，快告诉爸爸妈妈，和他们一起行动起来吧！（青 柚）