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随着科学技术水平和信息时代的到来，多媒体已经被广泛地应用于各行各业，其在课堂教学中的作用也愈加明显，也正受到广大教师的亲睐。在小学英语教学中加入多媒体的应用，可以让学生对英语的学习更加形象化、直观化，让英语课堂充满生机与活力。尤其是英语作为一门语言学科，如果我们教师单纯地运用照本宣科的教学方法，不仅难以达到预期的目标，更会导致学生对英语课堂产生厌倦心理，而多媒体的应用，则可以使课堂教学形式多样化，课堂变得丰富多彩，大力提升教学质量。
一、活用多媒体，培养学生兴趣
多媒体不同于书本等平面媒介，其可以运用立体的形象，让学生学习英语更加直观；多媒体可以让学生听到准确的、优美的英语发音，并跟随之学习。学生的耳目都调动起来，在这种环境中学习英语，能够激发学生对英语的学习兴趣。
比如，我在进行小学英语三年级下册Unit2 In the library的教学过程中，就使用了视频教学的方式。首先我将课本内容用视频的方式表现出来：Yang Ling静静地在图书馆看书，Liu Tao大声喊道：“Hello，Yang Ling！” 画面一转，Yang Ling轻嘘一声：“Don’t shot.”，之后随着Liu Tao的一些列动作，引出Yang Ling的不断告诫：Don’t run. Don’t eat. Don’t talk. Don’t sleep…… 非常形象生动，学生们觉得这些事情就发生在自己的周围，兴趣也随之调动起来。之后我又播放了一些视频，让学生用英语像Yang Ling一样告诫视频里面的人。视频中出现有人睡觉，孩子们大声喊叫，学生们会大声说道：“Don’t shot.”；视频中老师上课，学生在吃东西，学生们就会说道：“Don’t eat.”；视频中在电影院看电影，有人在说话，学生们就会说：“Don’t talk.”；大家都在认真听讲座，有的人却在睡觉，学生们说道：“Don’t sleep.”等等，这种像在看电视一样的教学方式，让学生们学习英语时兴致十分浓厚，没有任何压力，在自然而然中学会了用英语表达。
英语的学习是非常枯燥的一件事，但是在教学中运用多媒体，可以让枯燥的学习生动形象起来，英语的趣味性也更强。教师还可以将多媒体与学生喜欢的东西联系起来，这样可以让学生学习英语的兴趣更加浓厚。
二、善用多媒体，丰富课堂内容
多媒体的运用，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还可以通过多媒体让学生学习到课本上学习不到的内容，这些内容既与课本内容相联系，又对课本内容有所拓展，使教学内容多样化，让学生在课堂上也可以学习到课堂外的内容。
比如，我在教学小学英语五年级上册Unit 8 At Christmas时，将国外过Christmas的景象用多媒体的方式进行播放，让学生们了解到在国外，Christmas和中国的New year很像，要一家人团圆在一起，好好庆祝一番。他们要购买圣诞树，上面挂满了准备给家人的礼物；孩子们还会将袜子挂在床头，这是用来收圣诞老人是送来的礼物的。当然，这些礼物往往是家长事先准备好悄悄放到孩子的袜子里的。在这一天，朋友间见面会互相问候“Merry Christmas！”之后还用多媒体播放了《Jingle bells》歌曲，学生们跟着视频一起学唱歌，一起学跳舞，课堂气氛非常活跃，学生们不仅学习了课本的内容，对于国外圣诞节也有了了解，能够学习到国外的风俗习惯。之后在圣诞节的时候，学生们都会相互问候“Merry Christmas！” 还互相赠送了小小的礼物，也会在一起探讨在视频中看到的国外的生活。学生们通过视频，了解到距离自己千里之外国家的生活，既能够对国外生活中日常用语产生兴趣，也能够通过视频了解到英语的人文背景。
多媒体的应用拓展了学生的视野，让学生学习到更多的知识，这些知识大多不能从课本上直接获得。因此，多媒体的应用，弥补了课本获得知识的单一性，又与课本知识相互联系，丰富了学生们的学习内容。
三、巧用多媒体，活跃课堂气氛
教师通过多媒体，可以使知识的展现形式多样化，让学生脱离按照课本“满堂灌”的教学模式，让课堂气氛更加活跃。学生在活跃的课堂气氛中，身心更加轻松，学习英语的效率将会更高。
比如，我在进行小学五年级下册Unit8 Birthdays教学的时候，正好赶上我们班一个同学过生日，于是我录制了一段视频，让学生说说自己的愿望以及对同学们想要说的话。在学习本单元的时候，我就播放了这段视频，并且鼓励同学们一起为这个学生唱一首“Happy birthday song”，学生们一起愉快地为该同学过生日。之后我问同学们，我们中国过生日有个传统，大家猜猜是什么？很多同学踊跃举手答道：“吃长寿面”，也有同学答道：“吃蛋糕”，我鼓励地说道：“That’right，eat noodles and eat birthday cake.”之后我用视频给学生们展现了很多国家和地区过生日的情景：有的是一家人一起过生日，有的是开一个birthday party，玩得非常高兴。同学们受到感染，也不禁兴奋起来，纷纷畅想自己的生日如何度过，课堂气氛非常活跃，在这种活跃的课堂氛围中，学生们学习起英语来更加得心应手。
活跃的课堂氛围，可以让学生忘记学习的枯燥，让学生更加喜欢英语的学习，更加喜欢英语课堂，从而能够自觉、主动地学习英语，有利于英语技能的提升。
多媒体在小学英语教学中的作用非常重要，教师要掌握好多媒体的应用，发挥多媒体的优势，创新多媒体的使用方法和教学手段，增加多媒体的使用频率，力求在教学中通过多媒体的应用，不断提高教学质量，提升教学效率。
一、活用多媒体，培养学生兴趣
多媒体不同于书本等平面媒介，其可以运用立体的形象，让学生学习英语更加直观；多媒体可以让学生听到准确的、优美的英语发音，并跟随之学习。学生的耳目都调动起来，在这种环境中学习英语，能够激发学生对英语的学习兴趣。
比如，我在进行小学英语三年级下册Unit2 In the library的教学过程中，就使用了视频教学的方式。首先我将课本内容用视频的方式表现出来：Yang Ling静静地在图书馆看书，Liu Tao大声喊道：“Hello，Yang Ling！” 画面一转，Yang Ling轻嘘一声：“Don’t shot.”，之后随着Liu Tao的一些列动作，引出Yang Ling的不断告诫：Don’t run. Don’t eat. Don’t talk. Don’t sleep…… 非常形象生动，学生们觉得这些事情就发生在自己的周围，兴趣也随之调动起来。之后我又播放了一些视频，让学生用英语像Yang Ling一样告诫视频里面的人。视频中出现有人睡觉，孩子们大声喊叫，学生们会大声说道：“Don’t shot.”；视频中老师上课，学生在吃东西，学生们就会说道：“Don’t eat.”；视频中在电影院看电影，有人在说话，学生们就会说：“Don’t talk.”；大家都在认真听讲座，有的人却在睡觉，学生们说道：“Don’t sleep.”等等，这种像在看电视一样的教学方式，让学生们学习英语时兴致十分浓厚，没有任何压力，在自然而然中学会了用英语表达。
英语的学习是非常枯燥的一件事，但是在教学中运用多媒体，可以让枯燥的学习生动形象起来，英语的趣味性也更强。教师还可以将多媒体与学生喜欢的东西联系起来，这样可以让学生学习英语的兴趣更加浓厚。
二、善用多媒体，丰富课堂内容
多媒体的运用，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还可以通过多媒体让学生学习到课本上学习不到的内容，这些内容既与课本内容相联系，又对课本内容有所拓展，使教学内容多样化，让学生在课堂上也可以学习到课堂外的内容。
比如，我在教学小学英语五年级上册Unit 8 At Christmas时，将国外过Christmas的景象用多媒体的方式进行播放，让学生们了解到在国外，Christmas和中国的New year很像，要一家人团圆在一起，好好庆祝一番。他们要购买圣诞树，上面挂满了准备给家人的礼物；孩子们还会将袜子挂在床头，这是用来收圣诞老人是送来的礼物的。当然，这些礼物往往是家长事先准备好悄悄放到孩子的袜子里的。在这一天，朋友间见面会互相问候“Merry Christmas！”之后还用多媒体播放了《Jingle bells》歌曲，学生们跟着视频一起学唱歌，一起学跳舞，课堂气氛非常活跃，学生们不仅学习了课本的内容，对于国外圣诞节也有了了解，能够学习到国外的风俗习惯。之后在圣诞节的时候，学生们都会相互问候“Merry Christmas！” 还互相赠送了小小的礼物，也会在一起探讨在视频中看到的国外的生活。学生们通过视频，了解到距离自己千里之外国家的生活，既能够对国外生活中日常用语产生兴趣，也能够通过视频了解到英语的人文背景。
多媒体的应用拓展了学生的视野，让学生学习到更多的知识，这些知识大多不能从课本上直接获得。因此，多媒体的应用，弥补了课本获得知识的单一性，又与课本知识相互联系，丰富了学生们的学习内容。
三、巧用多媒体，活跃课堂气氛
教师通过多媒体，可以使知识的展现形式多样化，让学生脱离按照课本“满堂灌”的教学模式，让课堂气氛更加活跃。学生在活跃的课堂气氛中，身心更加轻松，学习英语的效率将会更高。
比如，我在进行小学五年级下册Unit8 Birthdays教学的时候，正好赶上我们班一个同学过生日，于是我录制了一段视频，让学生说说自己的愿望以及对同学们想要说的话。在学习本单元的时候，我就播放了这段视频，并且鼓励同学们一起为这个学生唱一首“Happy birthday song”，学生们一起愉快地为该同学过生日。之后我问同学们，我们中国过生日有个传统，大家猜猜是什么？很多同学踊跃举手答道：“吃长寿面”，也有同学答道：“吃蛋糕”，我鼓励地说道：“That’right，eat noodles and eat birthday cake.”之后我用视频给学生们展现了很多国家和地区过生日的情景：有的是一家人一起过生日，有的是开一个birthday party，玩得非常高兴。同学们受到感染，也不禁兴奋起来，纷纷畅想自己的生日如何度过，课堂气氛非常活跃，在这种活跃的课堂氛围中，学生们学习起英语来更加得心应手。
活跃的课堂氛围，可以让学生忘记学习的枯燥，让学生更加喜欢英语的学习，更加喜欢英语课堂，从而能够自觉、主动地学习英语，有利于英语技能的提升。
多媒体在小学英语教学中的作用非常重要，教师要掌握好多媒体的应用，发挥多媒体的优势，创新多媒体的使用方法和教学手段，增加多媒体的使用频率，力求在教学中通过多媒体的应用，不断提高教学质量，提升教学效率。