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摘要：随着经济体制改革和人才市场的开放，大批农民都告别了曾赖以生存的土地，越来越多的农民走入城市，因而在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体
农村留守儿童。对留守儿童的教育问题也变得越来越严重，其中对留守儿童的感恩教育已急不可待。让留守儿童懂得知恩，学会感恩，感恩共产党、感恩身边的人、感恩生活，感恩大自然。
关键词：留守儿童；感恩教育
留守儿童，主要是指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活的未成年人。特别是农村留守儿童，他们大多家庭条件、环境条件很差，生活状况不容忽视，他们的成长更需要关注。于是，需要社会和更多的人对他们的关爱。他们在享受爱的同时，也希望他们有一颗爱的心，感恩的心。这就要求我们教师责无旁贷的从“知恩、感恩教育”人手，教育学生知恩，懂得感恩，培养他们从小有一颗感恩的心。
一、知恩
人们常说：“滴水之恩，涌泉相报”，旨在告诉人们要心存感恩之情。
我们虽然对留守儿童施了恩，但还应该让他们知恩，让他们在知恩中改变自己，养成良好的行为习惯，对得起那份关爱，所以，我们要求留守学生要饮水思源，要学会知恩。要知道没有共产党的领导，就没有新中国，没有国，那又有家；要知道“身体发肤，受之父母”；要知道是师长引领我们上路，遨游知识的海洋；要知道与朋友、同学和睦相处，互帮互助，才有大家的共同进步；要知道没有社会爱心人士的关爱，大山里的许多留守儿童难以走出大山，完成学业；要知道没有大自然赐予我们的灵山秀水，就不会有我们想象的灵感和生活的多姿多彩……所以，学会感恩，首先要知恩，才会收获更多的人生幸福。
二、感恩意识的培养
一顆感恩的心，就是一颗文明的种子，因为，感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊，是一种对阳光人生的精神境界的执着追求；感恩是一种美好的情感，是人性的高贵之所在。我们将以感恩教育贯穿于教育教学中，从小在孩子的心中种植一颗感恩的种子，让感恩意识深深扎根在孩子的心中并生根发芽、开枝散叶。
1、培养留守儿童活泼开朗的性格。
2、对留守儿童进行励志教育，让孩子们观看励志影片《大山里的孩子》。
3、培养留守儿童广泛的兴趣爱好。
4、培养留守儿童在学习和生活中实事求是的精神。
5、培养留守儿童四爱（爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动）的精神。
三、感恩
1、做有感恩的心的孩子
人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。要让孩子从小有一颗感恩的心，首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想；其次是让他们学会“感恩”，让他们了解到心中不仅要有自己，还要有他人，让他们心中怀有一颗感恩的心去善待他人，善待生活。因此，我以经典文化、国学颂读为载体，组织学生读《三字经》，《弟子规》，《半山亭记》等，教会学生心存感激，以一种阳光的心态，和同学一起分享喜怒哀乐，让孩子们多一份宽容，多一份自律，多一份热情，多一份自信……
2、感恩大自然
农村的孩子融身在大自然之中，享受着自然给我们带来的快乐，无论是一花一草一木，还是蓝天白云、斜风细雨，都是大自然无私馈赠给我们的礼物。我以汶川大地震、全球逐步转暖和水资源匮乏的事实，以《一个小村庄的故事》一课为例，让孩子们想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是地震，泥石流……唤醒孩子们的那颗爱心，逐步培养孩子们热爱大自然，保护环境，也在保护我们人类赖以生存的家园。
3、感恩身边的人
父母给了我们生命，亲人给了我们照顾，爱心人士给了我们关爱，朋友和同学给了我们帮助和快乐，我们应该感恩他们。结合品德课，利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对留守学生进行感恩教育，让学生在实践中体会，在体验中成长。如：在母亲节，让他们对自己的父母说一句感谢的话，送一件自己亲手制作的礼物，或是为父母做一件事等等。通过谈心，召开“感恩”主题班会等方式，让学生明白父母和身边的人一片真心，懂得感恩，好好学习，将来回报社会，回报关心他们的人，让他们将爱心不断传递1
4、感恩共产党
通过组织留守儿童参加“童心向党”活动，在留守儿童中开展唱红色歌曲感谢共产党，打扫革命烈士墓碑等，让留守儿童感悟革命者崇高的奉献精神，培养他们的爱国主义精神。让他们知道每天在学校里吃住不开钱，而且吃得好住得好，今天这美好幸福的生活源于党的正确领导，源于党和国家的富民惠民政策，让孩子们学会珍惜，懂得感恩，激发爱党爱国热情。
5、感恩老师
留守儿童的健康成长离不开教师的精心呵护，只要多付出一份关爱，少一份指责，留守的童年就会多一份陕乐，就会心存一份感激。如农村留守儿童王政沛同学，在她读一年级时，父亲因病医治无效去世，留下年幼的她和弟弟，以及巨额债务。母亲为了还债，抚养儿女，不得不外出打工，把年幼无知的她和弟弟交给体弱多病的奶奶照顾，家中还有一个生活不能自理的傻叔叔，家庭非常困难，老师们帮助她经常获得外界钱和物的支助。她是在四年级时转入了我的班级，初见她时，性格腼腆，寡言少语，性格脆弱，老师提问什么她脸就红了，做事也小心翼翼，放不开，有一种自卑心理。我通过与她谈心，鼓励她和同学交往，讓她担任组长，参与班级管理，逐步培养她的自信心。从开展了“感恩教育活动”后，她懂事了很多，性格慢慢变得开朗起来，胆子也大了，能积极回答问题和问老师问题，能主动承担劳动委员的工作；在家里能主动做力所能及的家务，照顾弟弟；学习上也更加努力了。她的一点一滴的进步，离不开老师的正确引导，我们看到了一颗感恩的种子已悄然在她的心中生根发芽。
总之，感恩不是一句空话，感恩要用实际行动表现，感恩要从一点一滴做起。从点滴中让他们明白：学会感恩，就能勇敢地面对生活的挑战；学会感恩，就能驾驭人生的航船；学会感恩，人生就充满了自信。感恩，是一种力量；感恩，是一束阳光；感恩，是一种境界。拥有一颗感恩的心，就能拥有幸福快乐，拥有阳光人生，健康成长，勇往直前！
（作者单位：安龙县万峰湖镇民族小学）
农村留守儿童。对留守儿童的教育问题也变得越来越严重，其中对留守儿童的感恩教育已急不可待。让留守儿童懂得知恩，学会感恩，感恩共产党、感恩身边的人、感恩生活，感恩大自然。
关键词：留守儿童；感恩教育
留守儿童，主要是指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活的未成年人。特别是农村留守儿童，他们大多家庭条件、环境条件很差，生活状况不容忽视，他们的成长更需要关注。于是，需要社会和更多的人对他们的关爱。他们在享受爱的同时，也希望他们有一颗爱的心，感恩的心。这就要求我们教师责无旁贷的从“知恩、感恩教育”人手，教育学生知恩，懂得感恩，培养他们从小有一颗感恩的心。
一、知恩
人们常说：“滴水之恩，涌泉相报”，旨在告诉人们要心存感恩之情。
我们虽然对留守儿童施了恩，但还应该让他们知恩，让他们在知恩中改变自己，养成良好的行为习惯，对得起那份关爱，所以，我们要求留守学生要饮水思源，要学会知恩。要知道没有共产党的领导，就没有新中国，没有国，那又有家；要知道“身体发肤，受之父母”；要知道是师长引领我们上路，遨游知识的海洋；要知道与朋友、同学和睦相处，互帮互助，才有大家的共同进步；要知道没有社会爱心人士的关爱，大山里的许多留守儿童难以走出大山，完成学业；要知道没有大自然赐予我们的灵山秀水，就不会有我们想象的灵感和生活的多姿多彩……所以，学会感恩，首先要知恩，才会收获更多的人生幸福。
二、感恩意识的培养
一顆感恩的心，就是一颗文明的种子，因为，感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊，是一种对阳光人生的精神境界的执着追求；感恩是一种美好的情感，是人性的高贵之所在。我们将以感恩教育贯穿于教育教学中，从小在孩子的心中种植一颗感恩的种子，让感恩意识深深扎根在孩子的心中并生根发芽、开枝散叶。
1、培养留守儿童活泼开朗的性格。
2、对留守儿童进行励志教育，让孩子们观看励志影片《大山里的孩子》。
3、培养留守儿童广泛的兴趣爱好。
4、培养留守儿童在学习和生活中实事求是的精神。
5、培养留守儿童四爱（爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动）的精神。
三、感恩
1、做有感恩的心的孩子
人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。要让孩子从小有一颗感恩的心，首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想；其次是让他们学会“感恩”，让他们了解到心中不仅要有自己，还要有他人，让他们心中怀有一颗感恩的心去善待他人，善待生活。因此，我以经典文化、国学颂读为载体，组织学生读《三字经》，《弟子规》，《半山亭记》等，教会学生心存感激，以一种阳光的心态，和同学一起分享喜怒哀乐，让孩子们多一份宽容，多一份自律，多一份热情，多一份自信……
2、感恩大自然
农村的孩子融身在大自然之中，享受着自然给我们带来的快乐，无论是一花一草一木，还是蓝天白云、斜风细雨，都是大自然无私馈赠给我们的礼物。我以汶川大地震、全球逐步转暖和水资源匮乏的事实，以《一个小村庄的故事》一课为例，让孩子们想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是地震，泥石流……唤醒孩子们的那颗爱心，逐步培养孩子们热爱大自然，保护环境，也在保护我们人类赖以生存的家园。
3、感恩身边的人
父母给了我们生命，亲人给了我们照顾，爱心人士给了我们关爱，朋友和同学给了我们帮助和快乐，我们应该感恩他们。结合品德课，利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对留守学生进行感恩教育，让学生在实践中体会，在体验中成长。如：在母亲节，让他们对自己的父母说一句感谢的话，送一件自己亲手制作的礼物，或是为父母做一件事等等。通过谈心，召开“感恩”主题班会等方式，让学生明白父母和身边的人一片真心，懂得感恩，好好学习，将来回报社会，回报关心他们的人，让他们将爱心不断传递1
4、感恩共产党
通过组织留守儿童参加“童心向党”活动，在留守儿童中开展唱红色歌曲感谢共产党，打扫革命烈士墓碑等，让留守儿童感悟革命者崇高的奉献精神，培养他们的爱国主义精神。让他们知道每天在学校里吃住不开钱，而且吃得好住得好，今天这美好幸福的生活源于党的正确领导，源于党和国家的富民惠民政策，让孩子们学会珍惜，懂得感恩，激发爱党爱国热情。
5、感恩老师
留守儿童的健康成长离不开教师的精心呵护，只要多付出一份关爱，少一份指责，留守的童年就会多一份陕乐，就会心存一份感激。如农村留守儿童王政沛同学，在她读一年级时，父亲因病医治无效去世，留下年幼的她和弟弟，以及巨额债务。母亲为了还债，抚养儿女，不得不外出打工，把年幼无知的她和弟弟交给体弱多病的奶奶照顾，家中还有一个生活不能自理的傻叔叔，家庭非常困难，老师们帮助她经常获得外界钱和物的支助。她是在四年级时转入了我的班级，初见她时，性格腼腆，寡言少语，性格脆弱，老师提问什么她脸就红了，做事也小心翼翼，放不开，有一种自卑心理。我通过与她谈心，鼓励她和同学交往，讓她担任组长，参与班级管理，逐步培养她的自信心。从开展了“感恩教育活动”后，她懂事了很多，性格慢慢变得开朗起来，胆子也大了，能积极回答问题和问老师问题，能主动承担劳动委员的工作；在家里能主动做力所能及的家务，照顾弟弟；学习上也更加努力了。她的一点一滴的进步，离不开老师的正确引导，我们看到了一颗感恩的种子已悄然在她的心中生根发芽。
总之，感恩不是一句空话，感恩要用实际行动表现，感恩要从一点一滴做起。从点滴中让他们明白：学会感恩，就能勇敢地面对生活的挑战；学会感恩，就能驾驭人生的航船；学会感恩，人生就充满了自信。感恩，是一种力量；感恩，是一束阳光；感恩，是一种境界。拥有一颗感恩的心，就能拥有幸福快乐，拥有阳光人生，健康成长，勇往直前！
（作者单位：安龙县万峰湖镇民族小学）