教育政策工具类型与政府的选择

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政府在推行政策时需要有意识地选择政策工具来达到政策目标。这既是政策实践的反映,也是政策理论提出的规范性要求。文章以我国"城市流动人口子女就学"的系列政策为例,来分析政府常用的教育政策工具类型,进而从理论逻辑上的"理想类型"来探讨其可替代性的选择。
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