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基于大学英语教改中的基础英语“教与学”的矛盾，探讨将基础英语的课程调整作为其今后的发展方向之一，提出专门用途英语课程融入基础英语教学的可行性。专门用途英语与基础英语是服务于同一教学目标的两个层面，在师资、设备以及教学模式上都具有共享的可能，特别指出大学基础英语教师能够经过专业培养和自我发展成长为专门用途英语师资。专门用途英语的课程融入能满足学生需求和提高其综合素质，是人学英语教学发展的目标之一。