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本篇文章以6-12岁我爱运动俱乐部暑期班的40名学龄期儿童为样本,通过实验法,问卷调查法,文献综述法,专家访谈法,对学龄期儿童初学蛙泳时的恐惧心理进行了原因调查与分析,并得出结论,在正式游泳教学时穿插进行熟悉水性,水中游戏可以减少学龄期儿童初学者的恐惧心理程度。在整个教学过程中进行分阶段教学,有利于教学过程的顺利进行。