项目驱动教学在《微机维修技术》教学过程中的实施

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本文从《微机维修技术》这门课程的重要性和实用性出发,针对该课程实际操作性强的特点和学生实际动手能力差的状况,对如何改进当前的教学模式,采用“项目驱动”的教学模式,并对该模式下教学取得的收益和存在的不做作一分析.
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