【摘 要】
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21世纪的社会是建立在信息技术基础之上的新社会,教育信息化作为对信息社会的回应和变革,其本质是将信息技术作为一种教育工具并运用于教育之中,从而提高教育教学效率。一、基础教育信息化发展概况（一）国家政策的引导与支持在全球信息化背景下,教育信息化已然成为我国信息化发展的战略重点和优先发展领域。有一部分学者认为,基础教育信息化发展能有效解决我国当前众多教育问题。有相关研究表示,通过检索与教育信息化
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<正>21世纪的社会是建立在信息技术基础之上的新社会,教育信息化作为对信息社会的回应和变革,其本质是将信息技术作为一种教育工具并运用于教育之中,从而提高教育教学效率。一、基础教育信息化发展概况（一）国家政策的引导与支持在全球信息化背景下,教育信息化已然成为我国信息化发展的战略重点和优先发展领域。有一部分学者认为,基础教育信息化发展能有效解决我国当前众多教育问题。有相关研究表示,通过检索与教育信息化相关的关键词,国家层面的教育信息化政策最早可追溯至1989年。目前已有不少学者对我国教育信息化政策进行了相关研究,如张虹以政策文本阐释视角展开了研究,钟志贤等曾对我国教育信息化政策演进进行了研究,张国强将研究的重点放在了改革开放四十年以来我国教育信息化政策的特征上。
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