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生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学,她本身就充满着诸多新奇、诡秘、抽象、奇特、多姿多采的魅力,就像一朵含苞欲放的鲜花,激发着学生不停的采撷、探索与追求。然而,她的学科性质又给自身披上了朦胧的彩衣,让学生有点＂走马观花＂的感觉。随着素质教育的深入开展,多媒体——这枝＂绿叶＂移植到教育中来，这枝“绿叶”扶持和突破了生物教学中只注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质培养的“疲软性”，化静为动，化虚为实，化抽象为直观，拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深