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健康的身体是民族复兴的前提,尤其是《中国教育现代化2035》等文件的出台,更是把体育工作提到了新的高度。在实际的教学中,出现了教学目标、内容、评价不衔接的现象,亟需解决。如何将贯穿学生成长的体育课,上下协调好,发挥其显性和隐性的功能?本文从大学公共体育课程的纵向角度进行论述,建立了以课程目标任务为主导,以体育教材、课程内容、课程评价、教学方法、教学模式等多点为支撑的纵向教学体系,这将很大程度的提高教学质量,发挥体育课程的最大功效。