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通过问卷调查临床本科双语班学生对双语教学的见解及对目前精神病学双语教学的评价，深入分析影响双语教学的原因，结合实际情况提出改进措施，探寻适合的精神病学双语教学模式。
精神病学双语教学模式的探讨
【摘 要】
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通过问卷调查临床本科双语班学生对双语教学的见解及对目前精神病学双语教学的评价，深入分析影响双语教学的原因，结合实际情况提出改进措施，探寻适合的精神病学双语教学模式。
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年10期
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