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大学青年教师自我价值感及其培育方法，正在引起社会的广泛关注。本文在国内外心理学家对自我价值感研究的基础上，界定了自我价值感及特点；阐述了高、低自我价值感大学青年教师的心理品质、认知与行为方式；提出了高、低自我价值感大学青年教师培育正面、健康自我价值感的有效方法。
大学青年教师自我价值感及其培育方法
【摘 要】
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大学青年教师自我价值感及其培育方法，正在引起社会的广泛关注。本文在国内外心理学家对自我价值感研究的基础上，界定了自我价值感及特点；阐述了高、低自我价值感大学青年教师的
【机 构】
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重庆市外事办公室!重庆,西南师范大学心理学系!重庆
【出 处】
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重庆大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年2期
【基金项目】
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国家教委“九五”规划课题
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