构建有效美术课堂互动空间的“灵魂——培养合作技能”

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教学模式是理论和实践的统一,是理论与实践联系的桥梁,一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践.学习中合作技能的培养与训练是小学美术课堂教学中的重要一环.在小学美术教学活动中,应该制定合作规则,通过在学生间或小组中培养倾听、讨论、表达与交流意见等技能和能力,让它成为构建有效美术课堂互动空间的“灵魂”.
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