【摘 要】
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目的：观察幼儿园双胞胎儿童与单胎儿童20项行为能力有否差别。方法：以在园双胞胎儿童为索引对象,在同班选取性别相同、月龄（±3个月）、父母年龄及文化相近的儿童做匹配对象;
【机 构】
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深圳市第三幼儿园,深圳市第八幼儿园,深圳市投资控股有限公司幼教中心
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目的：观察幼儿园双胞胎儿童与单胎儿童20项行为能力有否差别。方法：以在园双胞胎儿童为索引对象,在同班选取性别相同、月龄（±3个月）、父母年龄及文化相近的儿童做匹配对象;自制20单项（组成5个分项）行为能力观察表和儿童家庭一般情况表,由园医指导执教老师和家长分别填写两个表格;全部合格后进行统计分析;20项总分满分100,合格分值≥60,每个单项合格分值≥3。结果：A组（双胞胎组）同为女孩4对,同为男孩2对,龙凤胎2对,共16名;B组（单胎组）16名,两组间有很好的可比性;全组32名,男12,女20
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