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高校教师职业倦怠的压力源主要来自强烈的责任心和成就动机、过重的教学与科研工作负担、人际交往困惑，以及不善于自我调节等．应采取积极有效的的对策，改革教师评价和管理体制，提高教师自我调节能力，使高校教师摆脱职业倦怠的困扰。
高校教师职业倦怠的压力源及应对策略
【摘 要】
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高校教师职业倦怠的压力源主要来自强烈的责任心和成就动机、过重的教学与科研工作负担、人际交往困惑，以及不善于自我调节等．应采取积极有效的的对策，改革教师评价和管理体制，提
【机 构】
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红河学院
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2008年6期
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