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摘要：不但要通过体育课来对学生的体质进行增强，对学生的意志的培养还有重要的作用。只要对学生坚持有意识的培养，学生就会有良好的意志品质的发展，也有重大的对青少年的全面发展的意义。
关键词：小学体育；意志品质；培养；发展
自觉地对目标进行确定，并且努力的去克服困难，为了实现预定的目标，對于一个人的意志强弱来说，对其成就与贡献都有很大的影响。对学生的意识品质的培养，能够将其意志得到锻炼，增强他们战胜与克服困难的信心，并对他们的学习成绩的提高有利，使他们的心理与胜利的方面的发展得到促进。
一、体育教师应当树立体育教学中对学生意志品质培养的有效途径的思想
对人的适应环境的能力与道德情操的要求也因为社会越来越向前的发展变得更高。学生的社会生活的要求与社会的行为与个人的行为会因为体育教学而得到培养，赋有符合时代的文明修养、思想品德、道德情操等。体育教学要对学生的身体与心性都做到培养[1]。
智力发展物质的基础就是健康的身体。“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先”这是古希腊著名哲学家亚里士多德所说过的，同时“体育于吾人实占第一位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”这亦是我国毛泽东同志所提出来的。
全面发展的重要时期是青少年的时期。被调查的大多数的学生都是独生子女，他们不缺乏足够的智慧与丰富的智慧，却唯独对生活的自理能力与坚强的意志有所缺乏，这也就导致了他们有很差的团结协作，吃苦耐劳与对挫折的承受能力在成长的过程中又因为社会不良风气的影响就会有各种各样的问题出现。
二、体育教学对意志品质培养的具体措施
（一）意志品质的理论灌输
在给学生培养意志的工作上，用相关的意志的知识是一件很重要的事情。“给学生揭示关于意志的概念，支出苏维埃人崇高的意志品质，使学生相信培养这些品质的必要性，向他们说明自己独立工作的方法与方式，培养自己发展意志的愿望和这份工作胜利的信心”这是前苏联的教育学家谢利凡诺夫曾经说过的。“心理常识课”是体育教师可以开设的教学形式。在课堂上为学生讲解有关的知识，例如意志的定义，意志的行动特征等[2]。
（二）榜样引导
具有带头的或者是起到模范的作用的人与群体即是榜样。让人追随，引人感佩即是榜样的力量。它有一种凝聚人心的作用，使某种高尚的行为通过感召来获得众人的响应，而导致学生的心愿与意识发生改变。因为榜样具有引起学生努力学习的优点[3]。
（三）行为训练
在对于意志的培养方面，若只是对学生的认知水平进行提高而忽略了让他们为其付出行动是毫无用处的。因为对一种行为与品质的定型是需要长期才能形成的[4]。
因为人的身心是统一的如同一张白纸的两面，人的精神与身体也是相互依靠并共同存在的，不能够去一而存二。正是因为这样的原因，人们常常会说：健康的身体里面有着健全的心理的存在。为了使学生的意志得到培养，体育教师应当坚持对学生进行体育锻炼，同时还应该通过各项目的特点学生的意志品质进行培养。
三、培养学生的意志品质体育教师应具备的素质
人的素质在现代的社会的发展中是一个重要的因素。要对现代社会的发展需要进行适应，把体育教学中的程度和教学的效果都提高，使学生的良好的意志品质能在体育的教学中得到，为祖国的事业添砖加瓦。但是在对学生培养的过程中教师的自身素质也需要提高[5]。
（一）思想品质
品质的意思是对人的思想、行为、道德与作风表现出的个性。体育教学是一种特殊的劳动形式，它有着不同于其他的教学劳动的特点，即责任重大与繁重、复杂的劳动。任劳任怨、兢兢业业的为了党而努力的体育教师在努力的拼搏和奋斗，“风风雨雨几十载，青春已逝满头霜”是教师的思想。教师应当有一个朴实的作风、去关心照顾和公平公正的去对待每一个学生。要有强烈的责任感与事业心，有相对较好的个人品质。教师的言行与举动都为学生建立了一个优秀的表率作用[6]。
（二）知识水平
体育这门学科的知识较为综合性，在现在科学技术发展迅速的时代，学科知识的交叉、渗透，不断地涌现与产生的新兴学科，在不同的方向与层次中向体育渗透，对体育的知识与理论发展与丰富，要对现在的体育教育相适应，体育老师不应该只懂一些运动技能，而应该是一个知识广博、理论扎实、经验丰富的教育者。培养学生的意志品质，首先需要体育老师有生理学、心理学以及社会关系做基础。
四、总结
总之，在体育教学中意志品质有着至关重要的作用，所有的随意运动都需要有意志去参与。学生的体质不仅能通过体育教学来完成，还能够将学生的品质和能力进行培养。需要结合强健的体魄与优良的品质。才能使学生不断地在现代科技社会中进行，使学生成长为优秀的祖国的建设者，由此把教学的目的达到。
参考文献：
[1]凌宗信.如何在小学体育教学中渗透德育教育[J].中华少年，2018（11）：90.
[2]郝计清.如何在小学体育教学中培养学生的意志[J].青少年日记（教育教学研究），2018（02）：116.
[3]陈连新.如何在小学体育教学中培养学生的意志品质[J].西部素质教育，2018，4（01）：71+73.
[4]钱旭.如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J].考试周刊，2017（93）：122.
[5]白希伟.小学体育教学中如何培养学生的意志品质[J].中华少年，2017（30）：224-225.
[6]陈晓春.如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J].新课程（中），2017（10）：271.
（作者单位：宁夏宁东第二小学）
关键词：小学体育；意志品质；培养；发展
自觉地对目标进行确定，并且努力的去克服困难，为了实现预定的目标，對于一个人的意志强弱来说，对其成就与贡献都有很大的影响。对学生的意识品质的培养，能够将其意志得到锻炼，增强他们战胜与克服困难的信心，并对他们的学习成绩的提高有利，使他们的心理与胜利的方面的发展得到促进。
一、体育教师应当树立体育教学中对学生意志品质培养的有效途径的思想
对人的适应环境的能力与道德情操的要求也因为社会越来越向前的发展变得更高。学生的社会生活的要求与社会的行为与个人的行为会因为体育教学而得到培养，赋有符合时代的文明修养、思想品德、道德情操等。体育教学要对学生的身体与心性都做到培养[1]。
智力发展物质的基础就是健康的身体。“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先”这是古希腊著名哲学家亚里士多德所说过的，同时“体育于吾人实占第一位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”这亦是我国毛泽东同志所提出来的。
全面发展的重要时期是青少年的时期。被调查的大多数的学生都是独生子女，他们不缺乏足够的智慧与丰富的智慧，却唯独对生活的自理能力与坚强的意志有所缺乏，这也就导致了他们有很差的团结协作，吃苦耐劳与对挫折的承受能力在成长的过程中又因为社会不良风气的影响就会有各种各样的问题出现。
二、体育教学对意志品质培养的具体措施
（一）意志品质的理论灌输
在给学生培养意志的工作上，用相关的意志的知识是一件很重要的事情。“给学生揭示关于意志的概念，支出苏维埃人崇高的意志品质，使学生相信培养这些品质的必要性，向他们说明自己独立工作的方法与方式，培养自己发展意志的愿望和这份工作胜利的信心”这是前苏联的教育学家谢利凡诺夫曾经说过的。“心理常识课”是体育教师可以开设的教学形式。在课堂上为学生讲解有关的知识，例如意志的定义，意志的行动特征等[2]。
（二）榜样引导
具有带头的或者是起到模范的作用的人与群体即是榜样。让人追随，引人感佩即是榜样的力量。它有一种凝聚人心的作用，使某种高尚的行为通过感召来获得众人的响应，而导致学生的心愿与意识发生改变。因为榜样具有引起学生努力学习的优点[3]。
（三）行为训练
在对于意志的培养方面，若只是对学生的认知水平进行提高而忽略了让他们为其付出行动是毫无用处的。因为对一种行为与品质的定型是需要长期才能形成的[4]。
因为人的身心是统一的如同一张白纸的两面，人的精神与身体也是相互依靠并共同存在的，不能够去一而存二。正是因为这样的原因，人们常常会说：健康的身体里面有着健全的心理的存在。为了使学生的意志得到培养，体育教师应当坚持对学生进行体育锻炼，同时还应该通过各项目的特点学生的意志品质进行培养。
三、培养学生的意志品质体育教师应具备的素质
人的素质在现代的社会的发展中是一个重要的因素。要对现代社会的发展需要进行适应，把体育教学中的程度和教学的效果都提高，使学生的良好的意志品质能在体育的教学中得到，为祖国的事业添砖加瓦。但是在对学生培养的过程中教师的自身素质也需要提高[5]。
（一）思想品质
品质的意思是对人的思想、行为、道德与作风表现出的个性。体育教学是一种特殊的劳动形式，它有着不同于其他的教学劳动的特点，即责任重大与繁重、复杂的劳动。任劳任怨、兢兢业业的为了党而努力的体育教师在努力的拼搏和奋斗，“风风雨雨几十载，青春已逝满头霜”是教师的思想。教师应当有一个朴实的作风、去关心照顾和公平公正的去对待每一个学生。要有强烈的责任感与事业心，有相对较好的个人品质。教师的言行与举动都为学生建立了一个优秀的表率作用[6]。
（二）知识水平
体育这门学科的知识较为综合性，在现在科学技术发展迅速的时代，学科知识的交叉、渗透，不断地涌现与产生的新兴学科，在不同的方向与层次中向体育渗透，对体育的知识与理论发展与丰富，要对现在的体育教育相适应，体育老师不应该只懂一些运动技能，而应该是一个知识广博、理论扎实、经验丰富的教育者。培养学生的意志品质，首先需要体育老师有生理学、心理学以及社会关系做基础。
四、总结
总之，在体育教学中意志品质有着至关重要的作用，所有的随意运动都需要有意志去参与。学生的体质不仅能通过体育教学来完成，还能够将学生的品质和能力进行培养。需要结合强健的体魄与优良的品质。才能使学生不断地在现代科技社会中进行，使学生成长为优秀的祖国的建设者，由此把教学的目的达到。
参考文献：
[1]凌宗信.如何在小学体育教学中渗透德育教育[J].中华少年，2018（11）：90.
[2]郝计清.如何在小学体育教学中培养学生的意志[J].青少年日记（教育教学研究），2018（02）：116.
[3]陈连新.如何在小学体育教学中培养学生的意志品质[J].西部素质教育，2018，4（01）：71+73.
[4]钱旭.如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J].考试周刊，2017（93）：122.
[5]白希伟.小学体育教学中如何培养学生的意志品质[J].中华少年，2017（30）：224-225.
[6]陈晓春.如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J].新课程（中），2017（10）：271.
（作者单位：宁夏宁东第二小学）