【摘 要】
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我国的高等教育经历迅速发展之后,逐渐步入了一个相对平稳的阶段.在此期间,高校教育规模和数量不再是唯一的指标和考量,越来越多的高校将精力和重点放在了办学质量上.恰恰高校辅导员队伍的综合素质是影响教学质量的关键性因素,因此增加辅导员的职业认可度是十分有必要的.从目前高校实际情况来看,整体来说辅导员的职业认可度呈向好的状态,但也存在着职业怠慢等现象.辅导员职业认可度偏低会导致队伍人员不稳定,影响辅导员个人目标以及职业发展的长久规划.本文从辅导员的职业认可度出发,展开调查,提出了增强辅导员职业认同感的可行性路径.
【机 构】
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辽阳职业技术学院 辽宁 辽阳 111000;辽阳职业技术学院 辽宁 辽阳 111000
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我国的高等教育经历迅速发展之后,逐渐步入了一个相对平稳的阶段.在此期间,高校教育规模和数量不再是唯一的指标和考量,越来越多的高校将精力和重点放在了办学质量上.恰恰高校辅导员队伍的综合素质是影响教学质量的关键性因素,因此增加辅导员的职业认可度是十分有必要的.从目前高校实际情况来看,整体来说辅导员的职业认可度呈向好的状态,但也存在着职业怠慢等现象.辅导员职业认可度偏低会导致队伍人员不稳定,影响辅导员个人目标以及职业发展的长久规划.本文从辅导员的职业认可度出发,展开调查,提出了增强辅导员职业认同感的可行性路径.
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