文体场域·教学边界·精准知识——习作教材走向教学的三个关键环节

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习作教材走向课堂教学,一直存在着勉为其"教"的困局。"童化作文"工作室以写人类习作教学内容建构的研讨活动为例,深入探讨了从习作教材走向教学所经历的置于"文体场域"、厘清"教学边界"、精准"习作知识"三个阶段,试图破解当下的习作教学之难。
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