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在小学语文课程教学中,教育对象正处于儿童时期,教学内容属于儿童语文,体现儿童视野以势在必行。小学语文任课教师应针对儿童的年龄特点、心理特征和身心发展规律进行充分了解,并有机整合,以此为基础开展教学活动。笔者针对小学语文教学中的儿童视野进行着重分析,提出一些合理化建议,帮助广大教师运用到教学实际中。