【摘 要】
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在素质教育全面推进的大背景下,中小学思想品德课程教学中,融入心理健康意识,对于培养学生的综合素质,帮助他们建构起“高尚的思想品德+健康的心理素质”意识,有着积极的意义
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在素质教育全面推进的大背景下,中小学思想品德课程教学中,融入心理健康意识,对于培养学生的综合素质,帮助他们建构起“高尚的思想品德+健康的心理素质”意识,有着积极的意义。基于上述背景,本文采用理论结合教学课例的形式,侧重探究了中小学思想品德课堂中融入心理健康意识的教学策略,并对教学实践的有效性进行了分析,希望能够为中小学思想品德课程教学品质的提升带来一些借鉴。
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