【摘 要】
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目的 探讨理论点拨加程序性设计人际沟通训练模式在实习护生中的应用效果.方法 2012年,便利抽样法选择右江民族医学院护理学院实习阶段护生148名,按随机数字表法将其分为对照
【机 构】
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右江民族医学院附属医院手术室,右江民族医学院护理学院,右江民族医学院附属医院急诊科,右江民族医学院社科部,右江民族医学院人类学研究所
【基金项目】
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2012年度广西高等教育教学改革工程项目(2012JGB191);2012年度广西高等学校科研项目(201204LX322)
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目的 探讨理论点拨加程序性设计人际沟通训练模式在实习护生中的应用效果.方法 2012年,便利抽样法选择右江民族医学院护理学院实习阶段护生148名,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各74名,对照组应用常规教学和实习模式,观察组在对照组的基础上应用理论点拨加程序性设计人际沟通训练模式.结果 观察组护生的考试成绩、沟通能力测量评分、人际沟通能力自我评价均优于对照组,差异有统计学意义（均P＜0.01）.结论 理论点拨加程序性设计人际沟通训练模式有利于提高实习护生的人际沟通能力,值得推广应用.
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