【摘 要】
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初中教育属于基础教育,随着素质教育的开展与新课程标准的实施,课时量相对减少,但学生课后自由安排的时间得到了增加.而教材在深度不变的情况下,广度有所增加,正是如此,课前
【机 构】
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江苏省仪征市香沟中心学校,江苏 扬州,211421
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初中教育属于基础教育,随着素质教育的开展与新课程标准的实施,课时量相对减少,但学生课后自由安排的时间得到了增加.而教材在深度不变的情况下,广度有所增加,正是如此,课前预习越来越受到数学教师的重视,而事实也证明,课前预习可以大幅度提升课堂教学质量.那么,教师应该怎么做好课前预习的组织者以及引导者呢?文章首先指出了现阶段初中数学课前预习存在的主要问题,然后给出了相应的建议.
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