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国际间联合办学目前尚处于实践、探索阶级。本文根据五年的合作办学经验，探讨合作办学中汉语课程的定位、定性与定量问题。
国际间合作办学中汉语课的设计与教学
【摘 要】
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国际间联合办学目前尚处于实践、探索阶级。本文根据五年的合作办学经验，探讨合作办学中汉语课程的定位、定性与定量问题。
【机 构】
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武汉科技大学澳曼特国际学院
【出 处】
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武汉科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年2期
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