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【摘要】信息化教学模式在院校教育教学中的构建，促进了教学的现代化发展，提高了教与学的质量。本文分析了信息化教学模式的优势，并在此基础之上，从教师队伍建设、信息化课堂建设、搭建信息应用平台等方面，阐述了新时期院校信息化教学模式的构建策略。
【关键词】大数据 信息化 教学模式 构建策略
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0027-01
前言
随着网络信息技术在教育教学领域的应用，信息化教学成为教学的重要模式，对于优化教学方法、创新教学理念，具有重要的意义。相比于传统教学，信息化教学转变了传统教学模式，着力于开放式的教学创设，为教与学提供了更加多元化互动空间。因此，本文立足对信息化教学研究，就如何强化院校信息化教学模式的构建，做了如下具体阐述。
1.信息化教学模式的优势
在大数据时代，信息化教学在高校得到广泛应用，对于优化教学方法、创新教学理念，起到了重要作用。在笔者看来，信息化教学模式的优势显著，并表现为：
1.1丰富教学资源，拓展教育教学途径
相比于传统教学，大数据时代信息化教学更注重教学资源的构建，以海量的信息资源，丰富并拓展教育教学途径。摆脱了传统教学的局限性，转而以多元化的教学平台，让知识传授有更多的载体。院校教学不再拘囿于课堂，也不再停留于教材知识，而是通过信息化教学，盘活教学资源，让学科教学有更多教与学的良性互动。翻转课堂、微课程、MOOC等教学途径的创设，丰富了教学模式，也实现了教育资源的重组，是大数据时代信息化教学模式的具体应用。
1.2践行生本理念，构建开放式教学
开放式的教学形态，是院校教学的内在需求，更是践行“生本”理念的基础。信息化教学在高校教学中的应用，促进了现代化教学体系的建立。依托计算机网络，构建自主探究学习的空间，让学生在学习中，有更多自主空间，培养学生良好的学习习惯。在传统教学框架之下，学生处于被动学习的状态，而以信息化教学为导向，构建以生为本的教学机制，更能激发学生的学习兴趣，提高教与学的有效性。
1.3实现协作式学习，培养学生发散思维
传统教学禁锢了学生的“学”、教师的“教”，信息化教学以开放式多元化的教学形态，帮助学生搭建多样化的学习渠道，让学生的“学”更加丰富多彩。大数据实现教学资源的融合与共享，转变院校教学的模式载体。微课程的网络资源共享，覆盖百余个学科，建成集成式课堂互动体验。因此，在师生之间、生生之间通过网络构建互动式学习环境，让学生在自主探究中，不断地培养发散思维能力。随着大数据技术的发展和应用，海量资源共享、 自主开放学习将成为未来信息化教学的一种常态。
2.院校信息化教学模式的构建策略
2.1加快教师队伍建设，提高信息化教学能力
信息化教学的实现，对教师的教学能力有了更高要求，强调教师不仅要具有良好的专业知识水平，同时也要具有很强的信息化教学能力。为此，院校要加强教师队伍建设，为信息化教学模式的构建，创设良好的内在条件。首先，重视教师队伍建设，提高师资力量，为信息化教学提供有力保障。教师一方面要加强专业知识水平，另一方面，也要加快提高信息化教学能力，适应新环境下的教学要求。其次，要加强教师教育培训，从实际教学出发，提高教师的教学水平。再次，通过人才引进等方式，引入信息素质较高的年轻教师，壮大现有教师队伍。搭建平台，让教师走出去，与兄弟学校进行交流学习，提高信息化教学能力。
2.2加強信息化课堂建设，实践信息化教学
信息化课堂的建设，是实现信息化教学的基础。院校在推进信息化教学的过程中，要重视信息化课堂的教学设计，拓展传统教学。多媒体课件、网络平台，都是教师构建信息化教学的重要教学工具。教师应充分利用信息平台载体，为信息化课堂的实现，创设良好的内在条件。例如，在翻转课堂创设中，教师可以通过制作微课视频，为学生课前的自主学习，提供学习资料，促进翻转课堂的实现。与此同时，教师要转变传统教学思维，着力于开放式多元化的课堂创设，在同步课堂讲授模式之下，提高教与学的质量。
2.3搭建信息化应用平台，提高信息化教学质量
大数据时代，对于高等院校而言，在信息化教学模式的构建中，应特别注重信息化应用平台的搭建，为信息化教学的实践提供强大支撑。首先，学校要重视信息化教学的基础设施建设，强化硬软件设施配置，确保信息化教学必要的设施资源。如，为了满足飞行原理专业教学，学院可以购置空气动力学、流体力学、飞行模拟等教学系统软件，实现飞行原理的信息化教学。其次，学院要加快智能化校园构建，强化校园网络建设，为信息化教学提供良好的信息环境。如，加快校内多媒体教室建设，为信息化教学的开展夯实基础。再次，强化教学资源的网络化共享，建立教学资源库，为信息化教学提供资源保障，满足实际教学的需求。
结束语
综上所述，在深化教育教学改革的进程中，推进信息化教学的发展，是高等院校教育现代化的有力支撑。在笔者看来，院校信息化教学模式的构建，着力点在于优化内外环境，通过教师队伍建设，提高教师信息化教学能力；通过信息化教学设计、应用平台搭建，促进信息化教学的有效实践。
参考文献：
[1]郑洲.新时期高校信息化教学建设的研究与实践[J].江苏科技信息，2016（05）
[2]周雪.新时期高校教学质量信息化建设研究[J].中国市场，2017（12）
[3]孙媛.互联网+视域下高职院校课堂教学模式的构建研究[J].时代教育，2016（07）
【关键词】大数据 信息化 教学模式 构建策略
【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0027-01
前言
随着网络信息技术在教育教学领域的应用，信息化教学成为教学的重要模式，对于优化教学方法、创新教学理念，具有重要的意义。相比于传统教学，信息化教学转变了传统教学模式，着力于开放式的教学创设，为教与学提供了更加多元化互动空间。因此，本文立足对信息化教学研究，就如何强化院校信息化教学模式的构建，做了如下具体阐述。
1.信息化教学模式的优势
在大数据时代，信息化教学在高校得到广泛应用，对于优化教学方法、创新教学理念，起到了重要作用。在笔者看来，信息化教学模式的优势显著，并表现为：
1.1丰富教学资源，拓展教育教学途径
相比于传统教学，大数据时代信息化教学更注重教学资源的构建，以海量的信息资源，丰富并拓展教育教学途径。摆脱了传统教学的局限性，转而以多元化的教学平台，让知识传授有更多的载体。院校教学不再拘囿于课堂，也不再停留于教材知识，而是通过信息化教学，盘活教学资源，让学科教学有更多教与学的良性互动。翻转课堂、微课程、MOOC等教学途径的创设，丰富了教学模式，也实现了教育资源的重组，是大数据时代信息化教学模式的具体应用。
1.2践行生本理念，构建开放式教学
开放式的教学形态，是院校教学的内在需求，更是践行“生本”理念的基础。信息化教学在高校教学中的应用，促进了现代化教学体系的建立。依托计算机网络，构建自主探究学习的空间，让学生在学习中，有更多自主空间，培养学生良好的学习习惯。在传统教学框架之下，学生处于被动学习的状态，而以信息化教学为导向，构建以生为本的教学机制，更能激发学生的学习兴趣，提高教与学的有效性。
1.3实现协作式学习，培养学生发散思维
传统教学禁锢了学生的“学”、教师的“教”，信息化教学以开放式多元化的教学形态，帮助学生搭建多样化的学习渠道，让学生的“学”更加丰富多彩。大数据实现教学资源的融合与共享，转变院校教学的模式载体。微课程的网络资源共享，覆盖百余个学科，建成集成式课堂互动体验。因此，在师生之间、生生之间通过网络构建互动式学习环境，让学生在自主探究中，不断地培养发散思维能力。随着大数据技术的发展和应用，海量资源共享、 自主开放学习将成为未来信息化教学的一种常态。
2.院校信息化教学模式的构建策略
2.1加快教师队伍建设，提高信息化教学能力
信息化教学的实现，对教师的教学能力有了更高要求，强调教师不仅要具有良好的专业知识水平，同时也要具有很强的信息化教学能力。为此，院校要加强教师队伍建设，为信息化教学模式的构建，创设良好的内在条件。首先，重视教师队伍建设，提高师资力量，为信息化教学提供有力保障。教师一方面要加强专业知识水平，另一方面，也要加快提高信息化教学能力，适应新环境下的教学要求。其次，要加强教师教育培训，从实际教学出发，提高教师的教学水平。再次，通过人才引进等方式，引入信息素质较高的年轻教师，壮大现有教师队伍。搭建平台，让教师走出去，与兄弟学校进行交流学习，提高信息化教学能力。
2.2加強信息化课堂建设，实践信息化教学
信息化课堂的建设，是实现信息化教学的基础。院校在推进信息化教学的过程中，要重视信息化课堂的教学设计，拓展传统教学。多媒体课件、网络平台，都是教师构建信息化教学的重要教学工具。教师应充分利用信息平台载体，为信息化课堂的实现，创设良好的内在条件。例如，在翻转课堂创设中，教师可以通过制作微课视频，为学生课前的自主学习，提供学习资料，促进翻转课堂的实现。与此同时，教师要转变传统教学思维，着力于开放式多元化的课堂创设，在同步课堂讲授模式之下，提高教与学的质量。
2.3搭建信息化应用平台，提高信息化教学质量
大数据时代，对于高等院校而言，在信息化教学模式的构建中，应特别注重信息化应用平台的搭建，为信息化教学的实践提供强大支撑。首先，学校要重视信息化教学的基础设施建设，强化硬软件设施配置，确保信息化教学必要的设施资源。如，为了满足飞行原理专业教学，学院可以购置空气动力学、流体力学、飞行模拟等教学系统软件，实现飞行原理的信息化教学。其次，学院要加快智能化校园构建，强化校园网络建设，为信息化教学提供良好的信息环境。如，加快校内多媒体教室建设，为信息化教学的开展夯实基础。再次，强化教学资源的网络化共享，建立教学资源库，为信息化教学提供资源保障，满足实际教学的需求。
结束语
综上所述，在深化教育教学改革的进程中，推进信息化教学的发展，是高等院校教育现代化的有力支撑。在笔者看来，院校信息化教学模式的构建，着力点在于优化内外环境，通过教师队伍建设，提高教师信息化教学能力；通过信息化教学设计、应用平台搭建，促进信息化教学的有效实践。
参考文献：
[1]郑洲.新时期高校信息化教学建设的研究与实践[J].江苏科技信息，2016（05）
[2]周雪.新时期高校教学质量信息化建设研究[J].中国市场，2017（12）
[3]孙媛.互联网+视域下高职院校课堂教学模式的构建研究[J].时代教育，2016（07）