【摘 要】
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思想政治理论课教学方法改革的探索与实践一直是高校教育活动中的高度关注的话题。教学模式不仅是一种教学手段,而且是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直
【基金项目】
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2014年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高校思想政治理论课多重主体教学模式探索与实践研究”(项目编号:2014LSZ002)的阶段性成果
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思想政治理论课教学方法改革的探索与实践一直是高校教育活动中的高度关注的话题。教学模式不仅是一种教学手段,而且是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。我们课题组的教师在对常见的“选课型”,“包班型”,“分段型”,“主题型”或传统“专题型”的教学模式进行分析研究后,设计出了“集约型专题式”教学模式,力求教育公平的教育理念,充分发挥每位教师的专业特长,提升师生互动关系的多样性和新鲜感,提高本课程教学的美誉度和效度,同时也为教师的专业研究提供了平台和充裕的时间。
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