钓鱼记

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  说起钓鱼,对于我们而言,就是拿着一米不到的小鱼杆在不到五米长的小水池里钓着两公分长的小金鱼。然而,我今天说的钓鱼,是真正意义上的“实战”。
   上周六,爸爸带我到位于江北新區盘城街道的江苏格冠生态园玩。在我们看到几十亩的大鱼塘边的众多垂钓者时,我和爸爸忍不住想参与其中。围着鱼塘走了一圈,才找到“塘主”爷爷。我们向他借了两根十余米的鱼竿和一袋红蚯蚓,在鱼塘边随便找了个地方就开始了我们上午的钓鱼活动。没有书上描述的打“窝子”,我们在鱼钩上装上蚯蚓,抛到水中,不一会儿就有鱼儿开始咬钩。不过,鱼儿很狡猾,总是不上钩。爸爸说,钓鱼需要耐心。果然,一个小时后,爸爸钓上了一条小鱼。就在我要放弃钓鱼时,爸爸说,有大鱼上钩了。我放下鱼竿,赶忙帮爸爸,可是,鱼儿搞断了鱼线,溜走了!
   上午,一无所获,我们只有灰溜溜地吃中饭了。
   下午,我们自备了鱼竿、鱼饵。我的鱼竿三米多长,细而轻;我的鱼线略微显长,粗而韧。我们精心选择了钓鱼地点,纵使微风吹起,也是平静无比。系线、调浮、上饵,万事俱备,只等鱼来。凝望着静悄悄的河面,欣赏着河边绿树、房屋的倒影,我幻想起鱼上钩的场景……
   “鱼上钩了!”爸爸淡淡地冲我说道。我晃过神来,一条约一斤多重的鳊鱼已上岸。我围着鳊鱼走了两圈,不禁感叹道:“真大!”爸爸不屑地说:“这也算大?等会儿,还有更大的!”果然,不到是十分钟,就听爸爸喊道:“儿子,这是条大鱼!”我跑去帮爸爸,爸爸让我稍等。只见爸爸一会儿收紧鱼线,一会儿又松开鱼线,如此来回折腾了近二十分钟,终于看到一条大青鱼露出水面。从旁边路过的一位叔叔,从我手中拿过鱼兜,把青鱼捞了起来。青鱼大约六斤多,在挣扎中,被装进了网兜,放入水中。
   看着爸爸连钓两条大鱼,我是多么想钓上一条鱼啊!爸爸似乎看出了我的心思,对我说:“再耐心等一等,肯定能钓上鱼的!”爸爸说得真准,几分钟后,就有鱼开始咬钩了。在爸爸的指导下,我用力一提,也钓上一条鳊鱼。那一刻,别提我有多高兴了!
   钓鱼“实战”,快乐无限!
   (指导老师:乔江霞)
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教师讲课也是一种信息传递的活动,是教师与学生一种双向交流与沟通过程,它由两个基本阶段组成,传递阶段和反馈阶段。传递阶段,老师将要传授的知识,通过有声的语言或手段等信息符号,传递给学生。反馈阶段,学生得到了这些有声语言等信息后,进行理解、判断,形成自己的见解,通过某种方式,把自己的意见和想法反映给教师,即反向传递。如果反馈成功,那就意味着这一次传递的结束和下一次传递的开始.要使授课顺利进行,师生就必
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