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目的评价甘肃省农村西医适宜技术的培训效果,探讨其影响因素。方法对培训对象培训前后的考试成绩进行评价分析;培训后采用问卷方式对有关培训效果进行调查。结果考试得分为培训前（31.32±1.51）分、课堂讲授后（68.06±1.39）分、互动强化后（72.13±1.43）分,成绩两两比较差异均有统计学意义（P〈0.01）;不同专业学员在互动强化后成绩差异有统计学意义（P〈0.05）。40.25%的学员认为适宜技术很难,与其职称呈负相关（P〈0.01）,不同专业间差异有统计学意义（P