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[摘 要] 入党积极分子的培养是高职院校基层党建的一项经常性重要工作，因此从日常管理中加强对入党积极分子的培养、教育和考察，是做好新时期高职院校学生党员发展工作的关键环节，也是保证学生党员发展质量的基础和前提。
[关 键 词] 高职；日常管理； 入党积极分子
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0188-02
当前我国高职院校承担着培养符合经济社会发展和产业发展的高素质劳动者和技术技能型人才的历史使命。2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，我国职业教育快速发展，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。做好高职学生入党积极分子的培养工作，对于高职院校培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。在学生日常管理中如何加强对入党积极分子的培养、考察，是值得高职院校基层党建工作者认真思考的一项重要课题。
一、高职学生日常管理内容
（一）政治素质和专业学习
在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上指出，我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。高职大学生的政治素质是其成长成才的核心。一个积极上进和追求进步的高职大学生，应当具有过硬的政治素质，即具有较为丰富的政治理论知识、正确的政治价值取向、科学的政治信仰和坚定的政治立场，包括是否坚决拥护党的路线、方针、政策，是否在重大政治问题和原则立场上与党中央保持高度一致，是否具有较高的政治鉴别力和政治敏感性，是否将个人的前途命运同国家的发展进步紧密结合起来等。党课团课的培训和思想政治理论课的学习是入党积极分子提升政治素质的重要途径。
高职教育的目的是要面向社会生产、管理、建设一线培养高级应用型人才，学生的专业技术是其今后走向社会步入职场谋生的重要手段，因而学生在校期间必须掌握足够的专业知识和专业技能才能成为合格的高职人才。作为入党积极分子必须端正专业学习态度、培养专业学习兴趣、提升专业学习能力、养成良好的专业学习习惯、掌握扎实的专业知识、树立专业自豪感，从而在专业学习方面才能成为其他同学学习的榜样。
（二）自我管理和服务意识
“90后”是当代高职大学生的主体，他们具有强烈的自我意识，喜欢按照自己的方式生活和学习。而在高职院校里，一个辅导员通常管理着四个班两百左右的学生，工作压力和难度可想而知。因此，充分发挥高职特别是入党积极分子的自我管理作用，增强他们的自我服务意识尤显重要。在入党积极分子的培养、考察时，要特别注重其自我管理和自我服务意识的培养，促使他们在自我调控和自我约束中实现自我教育，在自我管理和服务中增强学生主体意识，提高自我约束能力，学会自我担当，以适应时代变化和社会发展要求，成为独立自主、锐意进取的有为青年。
（三）行为规范和群众基础
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个合格的高职大学生最起码应该遵守校规校纪。校纪校规集中体现了高职学生日常行为的基本要求，其主要目的是为了培养学生良好的行为习惯和形成优良的道德品性，使学生既会做事，又会做人。高职学生入党积极分子是高职院校中追求上进的学生，应当把日常行为规范时刻放在心中，将它作为约束自己行为的准则，养成自觉遵守准则的意识。在课堂考勤、宿舍管理、劳动卫生、值日检查等方面严于律己，时时处处争当模范，真正展现当代大学生的精神风貌。
密切联系群众是中国共产党的生命线和根本工作路线，也是中国共产党最大的政治优势，学生入党积极分子的培养和考察也离不开对其群众基础的考核和评议。学生入党积极分子的群众基础应当是和谐融洽的，具备乐于助人的精神，奉献无私的品性，能恰当处理各种关系，化解同学误会，为人大度豁达，具有集体主义精神，在荣誉面前保持一颗从容淡定的平常心，在思想表现、专业学习、生活作风等方面带动其他同学共同进步。
二、入党积极分子的培养
（一）选派培养人
入党积极分子可以自己找熟悉的教师党员作为培养人，也可以由党支部选派党员作为其培养人。培养人应当对其进行正确的思想教育，经常同他们保持接触、谈心，了解其政治觉悟、日常表现、道德水平和思想动态等，引导其端正入党动机，肯定成绩，及时指出其不足和明确其努力方向。
（二）建立培养档案
学生被确定为入党积极分子后，党（总）支部应及时为其建立培养档案，包括“入党申请书”“入党积极分子培养考察表”“思想汇报”等材料；而列为发展对象后，培养要案应当增加“个人自传”“外调、政审函”“党员发展对象考察登记表”“发展党员公示情况表”“预备党员考核综合材料”“共青团组织向党组织推荐优秀团员青年入党意见表”及学科成绩单等资料。
（三）推荐参加党校学习
经一个学期以上培养考察后，对表现突出并列为“重点培养对象”的积极分子，党支部组织进行党课培训，在完成系黨（总）支部的党课培训学习后，再在其中择优推荐参加学院党校学习。在院系两级党校学习培训期间，入党积极分子必须遵守纪律，按时按要求参加学习和考试，积极参加讨论，认真撰写学习心得，取得结业证书，院、系两级党校培训不得少于2期。
（四）指派工作任务
为进一步考察入党积极分子的思想表现、能力水平，党支部、辅导员和培养人等可给其指派一定工作任务，明确完成工作任务的目标和学习要求，根据完成过程和效果进行考核，并进行相应记录和及时反馈，作为定期考察参考依据。
（五）定期考察评议
党（总）支部对入党积极分子应当在每学期进行一次考察鉴定，将鉴定结果记录在《入党积极分子培养考察表》。对考察不合格者，支部应委托培养人与其谈话，了解情况，及时指出其存在的问题，指导制定整改措施，并给予一定期限予以整改并进行考察，如仍无明显进步，经支部讨论，将取消其入党积极分子资格。若在培养整改期间违反校规校纪，受到通报批评以上者，经支部讨论决定，视情节轻重给予支部内警告或直接取消入党积极分子资格。同时党（总）支部每学期至少召开一次群众代表评论会，通过座谈、访谈等方式征求群众对入党积极分子的意见，从而真正达到考察入党积极分子的群众基础是否牢固。 （六）推荐为发展对象
入党积极分子经一年以上时间的培养考察，如果一贯表现良好，每次考评突出，群众反映普遍较好的，确定为重点培养对象，可以组织他们参加党（总）支部的组织生活，进一步在党组织的实际工作中考察他们的政治觉悟、思想品质及现实表现，符合发展条件的可以推荐为发展对象。
三、日常管理中注重培养和考察入党积极分子
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。因此，加强对高职入党积极分子的培养与考察，应当把握新生入学教育机会，在大一新生中开始加强入党启蒙教育。通过早培训、早培养，提高新生对党的认识，明确入党程序，端正入党动机，让他们更深入地了解党、认识党，正确认识入党对高职大学生个人成长、成才的重要意义，引导新生以实际行动创造条件争取早日加入中国共产党。
（一）注重思想引领，努力保持谦虚谨慎、积极向上的作风
在日常管理中经常进行自我批评，引导入党积极分子寻找自身存在的问题和不足，并及时克服和改进；主动与培养人保持联系进行思想交流，定期汇报思想动态和成长情况，每季度至少递一份有质量的思想汇报；模范遵守国家法律法规、校纪班规，遵守社会公德，诚实守信，在学生中时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，起好模范带头作用。
（二）理论学习积极，全面提升政策理论水平
认真学习党章党规，学习总书记系列讲话精神，主动阅读党的最新理论知识，努力树立科学的世界观、人生观和价值观，养成关注国际国内时事新闻，特别关注党的重要会议和决议的良好习惯，对党的路线、方针、政策有正确的理解和认识，具有坚定的政治立场，做到理论学习与身边实际相结合，有针对性地用理论指导自己的专业学习和个人生活，在实践中加深对理论的认识和理解。要求思想政治理论课程的学习成绩（如《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》，在80分以上。
（三）专业学习态度端正、成绩优良，努力提高学习能力和专业素养
对专业学习保持浓厚的学习热情，课堂学习中能主动完成任课教师布置的各项学习任务，有适合自己的学习方法，学习效率高，平时无迟到、旷课，学期总评无不及格科目，专业知识扎实，学期排名在專业年级前50%以上。
（四）工作中勇于承担，在各项活动中注重培养创新能力和综合素质
以身作则，积极参加院、系、班级等活动，在各项活动中能分担党（总）支部和辅导员的工作压力，以培养锻炼自我的积极态度投身到工作和活动中，同时能注意调动周围同学的积极性，保质保量地完成任务。
（五）具有良好的群众基础，乐于奉献，具有全心全意为人民服务的思想
平时和同学交往中能注意构建良好的人际关系，营造融洽和谐的集体氛围，在群众中有较高威信，能正确对待表扬和批评，恰当处理各种关系，热爱集体，待人真诚，勤于思考，任劳任怨，尽自己所能为师生服务。
总之，高职院校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大历史使命，加强对高职院校入党积极分子的培养是当前党建工作的重要内容之一，也是永葆党员先进性和纯洁性的重要举措，我们必须坚持党员发展标准，积极探索和认真思考在日常管理中加强对入党积极分子教育管理和培养考察的新方法，为党和国家的事业培养出既富有远大理想又脚踏实地、可信可为的时代奋斗者和开拓创新者。
参考文献：
[1]王颖.浅析高职院校党员、积极分子的教育管理[J].教育界（高等教育研究），2013（7）.
[2]王力.高职院校大学生入党积极分子队伍建设的思考[J].小作家选刊（教学交流），2014（11）.
[关 键 词] 高职；日常管理； 入党积极分子
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0188-02
当前我国高职院校承担着培养符合经济社会发展和产业发展的高素质劳动者和技术技能型人才的历史使命。2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，我国职业教育快速发展，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。做好高职学生入党积极分子的培养工作，对于高职院校培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的现实意义。在学生日常管理中如何加强对入党积极分子的培养、考察，是值得高职院校基层党建工作者认真思考的一项重要课题。
一、高职学生日常管理内容
（一）政治素质和专业学习
在2016年12月7日至8日召开的全国高校思想政治工作会议上指出，我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。高职大学生的政治素质是其成长成才的核心。一个积极上进和追求进步的高职大学生，应当具有过硬的政治素质，即具有较为丰富的政治理论知识、正确的政治价值取向、科学的政治信仰和坚定的政治立场，包括是否坚决拥护党的路线、方针、政策，是否在重大政治问题和原则立场上与党中央保持高度一致，是否具有较高的政治鉴别力和政治敏感性，是否将个人的前途命运同国家的发展进步紧密结合起来等。党课团课的培训和思想政治理论课的学习是入党积极分子提升政治素质的重要途径。
高职教育的目的是要面向社会生产、管理、建设一线培养高级应用型人才，学生的专业技术是其今后走向社会步入职场谋生的重要手段，因而学生在校期间必须掌握足够的专业知识和专业技能才能成为合格的高职人才。作为入党积极分子必须端正专业学习态度、培养专业学习兴趣、提升专业学习能力、养成良好的专业学习习惯、掌握扎实的专业知识、树立专业自豪感，从而在专业学习方面才能成为其他同学学习的榜样。
（二）自我管理和服务意识
“90后”是当代高职大学生的主体，他们具有强烈的自我意识，喜欢按照自己的方式生活和学习。而在高职院校里，一个辅导员通常管理着四个班两百左右的学生，工作压力和难度可想而知。因此，充分发挥高职特别是入党积极分子的自我管理作用，增强他们的自我服务意识尤显重要。在入党积极分子的培养、考察时，要特别注重其自我管理和自我服务意识的培养，促使他们在自我调控和自我约束中实现自我教育，在自我管理和服务中增强学生主体意识，提高自我约束能力，学会自我担当，以适应时代变化和社会发展要求，成为独立自主、锐意进取的有为青年。
（三）行为规范和群众基础
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个合格的高职大学生最起码应该遵守校规校纪。校纪校规集中体现了高职学生日常行为的基本要求，其主要目的是为了培养学生良好的行为习惯和形成优良的道德品性，使学生既会做事，又会做人。高职学生入党积极分子是高职院校中追求上进的学生，应当把日常行为规范时刻放在心中，将它作为约束自己行为的准则，养成自觉遵守准则的意识。在课堂考勤、宿舍管理、劳动卫生、值日检查等方面严于律己，时时处处争当模范，真正展现当代大学生的精神风貌。
密切联系群众是中国共产党的生命线和根本工作路线，也是中国共产党最大的政治优势，学生入党积极分子的培养和考察也离不开对其群众基础的考核和评议。学生入党积极分子的群众基础应当是和谐融洽的，具备乐于助人的精神，奉献无私的品性，能恰当处理各种关系，化解同学误会，为人大度豁达，具有集体主义精神，在荣誉面前保持一颗从容淡定的平常心，在思想表现、专业学习、生活作风等方面带动其他同学共同进步。
二、入党积极分子的培养
（一）选派培养人
入党积极分子可以自己找熟悉的教师党员作为培养人，也可以由党支部选派党员作为其培养人。培养人应当对其进行正确的思想教育，经常同他们保持接触、谈心，了解其政治觉悟、日常表现、道德水平和思想动态等，引导其端正入党动机，肯定成绩，及时指出其不足和明确其努力方向。
（二）建立培养档案
学生被确定为入党积极分子后，党（总）支部应及时为其建立培养档案，包括“入党申请书”“入党积极分子培养考察表”“思想汇报”等材料；而列为发展对象后，培养要案应当增加“个人自传”“外调、政审函”“党员发展对象考察登记表”“发展党员公示情况表”“预备党员考核综合材料”“共青团组织向党组织推荐优秀团员青年入党意见表”及学科成绩单等资料。
（三）推荐参加党校学习
经一个学期以上培养考察后，对表现突出并列为“重点培养对象”的积极分子，党支部组织进行党课培训，在完成系黨（总）支部的党课培训学习后，再在其中择优推荐参加学院党校学习。在院系两级党校学习培训期间，入党积极分子必须遵守纪律，按时按要求参加学习和考试，积极参加讨论，认真撰写学习心得，取得结业证书，院、系两级党校培训不得少于2期。
（四）指派工作任务
为进一步考察入党积极分子的思想表现、能力水平，党支部、辅导员和培养人等可给其指派一定工作任务，明确完成工作任务的目标和学习要求，根据完成过程和效果进行考核，并进行相应记录和及时反馈，作为定期考察参考依据。
（五）定期考察评议
党（总）支部对入党积极分子应当在每学期进行一次考察鉴定，将鉴定结果记录在《入党积极分子培养考察表》。对考察不合格者，支部应委托培养人与其谈话，了解情况，及时指出其存在的问题，指导制定整改措施，并给予一定期限予以整改并进行考察，如仍无明显进步，经支部讨论，将取消其入党积极分子资格。若在培养整改期间违反校规校纪，受到通报批评以上者，经支部讨论决定，视情节轻重给予支部内警告或直接取消入党积极分子资格。同时党（总）支部每学期至少召开一次群众代表评论会，通过座谈、访谈等方式征求群众对入党积极分子的意见，从而真正达到考察入党积极分子的群众基础是否牢固。 （六）推荐为发展对象
入党积极分子经一年以上时间的培养考察，如果一贯表现良好，每次考评突出，群众反映普遍较好的，确定为重点培养对象，可以组织他们参加党（总）支部的组织生活，进一步在党组织的实际工作中考察他们的政治觉悟、思想品质及现实表现，符合发展条件的可以推荐为发展对象。
三、日常管理中注重培养和考察入党积极分子
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。因此，加强对高职入党积极分子的培养与考察，应当把握新生入学教育机会，在大一新生中开始加强入党启蒙教育。通过早培训、早培养，提高新生对党的认识，明确入党程序，端正入党动机，让他们更深入地了解党、认识党，正确认识入党对高职大学生个人成长、成才的重要意义，引导新生以实际行动创造条件争取早日加入中国共产党。
（一）注重思想引领，努力保持谦虚谨慎、积极向上的作风
在日常管理中经常进行自我批评，引导入党积极分子寻找自身存在的问题和不足，并及时克服和改进；主动与培养人保持联系进行思想交流，定期汇报思想动态和成长情况，每季度至少递一份有质量的思想汇报；模范遵守国家法律法规、校纪班规，遵守社会公德，诚实守信，在学生中时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，起好模范带头作用。
（二）理论学习积极，全面提升政策理论水平
认真学习党章党规，学习总书记系列讲话精神，主动阅读党的最新理论知识，努力树立科学的世界观、人生观和价值观，养成关注国际国内时事新闻，特别关注党的重要会议和决议的良好习惯，对党的路线、方针、政策有正确的理解和认识，具有坚定的政治立场，做到理论学习与身边实际相结合，有针对性地用理论指导自己的专业学习和个人生活，在实践中加深对理论的认识和理解。要求思想政治理论课程的学习成绩（如《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》，在80分以上。
（三）专业学习态度端正、成绩优良，努力提高学习能力和专业素养
对专业学习保持浓厚的学习热情，课堂学习中能主动完成任课教师布置的各项学习任务，有适合自己的学习方法，学习效率高，平时无迟到、旷课，学期总评无不及格科目，专业知识扎实，学期排名在專业年级前50%以上。
（四）工作中勇于承担，在各项活动中注重培养创新能力和综合素质
以身作则，积极参加院、系、班级等活动，在各项活动中能分担党（总）支部和辅导员的工作压力，以培养锻炼自我的积极态度投身到工作和活动中，同时能注意调动周围同学的积极性，保质保量地完成任务。
（五）具有良好的群众基础，乐于奉献，具有全心全意为人民服务的思想
平时和同学交往中能注意构建良好的人际关系，营造融洽和谐的集体氛围，在群众中有较高威信，能正确对待表扬和批评，恰当处理各种关系，热爱集体，待人真诚，勤于思考，任劳任怨，尽自己所能为师生服务。
总之，高职院校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大历史使命，加强对高职院校入党积极分子的培养是当前党建工作的重要内容之一，也是永葆党员先进性和纯洁性的重要举措，我们必须坚持党员发展标准，积极探索和认真思考在日常管理中加强对入党积极分子教育管理和培养考察的新方法，为党和国家的事业培养出既富有远大理想又脚踏实地、可信可为的时代奋斗者和开拓创新者。
参考文献：
[1]王颖.浅析高职院校党员、积极分子的教育管理[J].教育界（高等教育研究），2013（7）.
[2]王力.高职院校大学生入党积极分子队伍建设的思考[J].小作家选刊（教学交流），2014（11）.