【摘 要】
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英语语言学是英语专业学生高级阶段的一门专业必修课,因其理论知识性较强,同时对学生的语言知识和理论学习能力有较高要求,学生在学习该课程时,普遍存在畏难情绪。笔者通过多
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英语语言学是英语专业学生高级阶段的一门专业必修课,因其理论知识性较强,同时对学生的语言知识和理论学习能力有较高要求,学生在学习该课程时,普遍存在畏难情绪。笔者通过多年实践教学经验认为通过分支课程下移、章节知识点下移以及采用翻转课堂,增加实践学时的方法不仅可缓解语言学课程学时紧,知识点内容过多的情况,同时还能循序渐进的在基础学习阶段融入语言学知识点,消除学生在高年级阶段系统学习语言学时的畏难情绪。
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