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近几年来，经常有一些高三学生问这样的问题：“课上听得懂，课本也看得懂，自己却不会做题，看看别人的答案似乎又明白了．”同时还听到许多同行的抱怨：“讲过的题目学生还会做，没见过的就难以下手了．”这就是因为是传统的填鸭式教学不利于学生数学思维能力的培养．要想改变这一现状，
在数学课堂教学中提升学生思维品质
【摘 要】
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近几年来，经常有一些高三学生问这样的问题：“课上听得懂，课本也看得懂，自己却不会做题，看看别人的答案似乎又明白了．”同时还听到许多同行的抱怨：“讲过的题目学生还会做，没见过的就
【机 构】
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江苏省金湖中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年8期
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