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《义务教育语文课程标准2011年版》在习作教学建议中指出,“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作.重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.”这条建议的基本意思是,要重视写作各个环节的教学,尤其要重视修改(包括自我修改和相互修改)的教学.
谈改进习作的加工修改教学
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准2011年版》在习作教学建议中指出,“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作.重视引导学生在自我修改和相
【机 构】
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福建省莆田市仙游县社硎学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年7期
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