【摘 要】
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<正>随着我国基础教育事业的改革与发展,特别是新一轮基础教育课程改革的全面推开和校本教研制度的确立,教研部门如何适应新形势的要求,主动调整自己的职能定位,充分发挥自己
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<正>随着我国基础教育事业的改革与发展,特别是新一轮基础教育课程改革的全面推开和校本教研制度的确立,教研部门如何适应新形势的要求,主动调整自己的职能定位,充分发挥自己的作用,在促进学校发展和教师专业成长的同时实现自身的发展,已经成为摆在教研部门面前的一个重大的现实问题。新课程改革能否有效推进,很大程度上取决于教师教育教学观念的转变以及自身能力的提高,由此,作为教师业务的引领者的教研员,对其专
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