论文部分内容阅读
西安石油大学以工程教育专业认证为导向,积极践行OBE(成果导向教育)理念,深入理解和剖析“复杂工程问题”这一重要概念,在此基础上,对化工专业核心必修课化工过程分析与合成进行了教学设计,着力构建了课堂教学之外的“大作业”制度,并提出了具体实施方案。该制度对提升学生解决复杂工程问题的能力、完成课程目标、达成毕业要求进而实现培养目标具有重要意义。同时,该举措体现了西安石油大学化工专业对“持续改进”这一认证目标的具体实践。