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阿斯本说过：“文明的历史，基本上乃是人类创造能力的记载。”格纳塞尔在其《高级教学心理学》中提出教学是否可以发展思维能力的问题。他认为，学生的思维能力，在教育的园地上逐渐发展。关于启发思维的教学，已成为老师努力追求的目标。因此，它应该体现在我们教学的点点滴滴之中，浸润学生于无声无息之间，让他们不由自主的抛弃僵化的思维，激发灵感，活跃起来。创新不是只有惊天动地，也可以是我们平时教学中的一个小动作，一个想法，一句话等这些细小浪花，这些细小浪花汇集成河再奔向创新的海洋。星星之火可以燎原，我相信坚持创新的课堂播下创