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创设教学情境,创新教学手段,优化教学模式可以使学生在趣味性的环境中学习美术知识,掌握美术能力,形成有效的美术艺术素养。文章立足于小学美术课堂教学现状,主要分析了小学美术课堂教学中的"趣味性"规律。
小学美术课堂教学中的“趣味性”规律探索
【摘 要】
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创设教学情境,创新教学手段,优化教学模式可以使学生在趣味性的环境中学习美术知识,掌握美术能力,形成有效的美术艺术素养。文章立足于小学美术课堂教学现状,主要分析了小学
【机 构】
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威海新都小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年35期
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