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近10a来,英美诸国使用的经济地理教材可被概括为理论分析型、部门分析型、实际问题型和综合型。我国面向21世纪经济地理教材应以理论和研究方法为重点,在理论选择上以可选用理论为主同,尽是反映我国经济地理学家的理论成果,在教材组织上应利于培养创造型人才。此外,在教材编写中树立严谨的学风,给学生以样板。