测定克糖片剂中槲皮素的质量比.采用高效液相色谱法,Hypersil C18柱,流动相为甲醇-0.3%磷酸(60∶40,V∶V),流速为1.0 mL/min,柱温为室温,柱长为250 mm,检测波长为360 nm.槲皮素
函数的一致连续性是一个重要的数学概念,关于函数一致连续性的判别通常是利用定义、Cantor定理及函数在区间端点的极限是否存在等方法,适用范围窄.在常用的判别法基础上,通过
含镁极化液治疗急性脑梗塞临床观察刘辉,于正荣,雄英,董文燕,王莉萍镁做为机体内重要的阳离子,在急性脑梗塞(A-cuteCerebralInfarction,ACI)中的变化及作用已被重视。研究表明,ACI患者血清镁离子水平明显下降[1]。Helper...
本文报道有多系统损害的暴发型流脑50例,其中休克型30例,脑膜脑炎型12例,混合型8例,除神经系统损害外,并发多系统的病理损害,其它系统损害发生频率依次为:皮肤、循环系统,消化系统,呼吸系统,泌
关于互联网和手机WAPIN站涉黄“谁之过”的争执,并不新鲜。甚至可以说,会周期性发作。
高三总复习的目的应使学生将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化、综合化和能力化。如何来搞好化学复习呢?结合教学实际.我认为必须注意以下几点:
脑血栓急性期尿激酶静脉溶栓疗法的探讨于永发董国淑赵永波梁庆成周景丽吴江作者单位:150086哈尔滨医科大学第二临床医院神经科脑血栓急性期溶栓疗法已成为研究热点之一,但是溶栓药物
3G时代的来临将逐渐结束通信网语音、数据、多媒体三大业务网独立承载的历史,下一代网络是一个以IP为中心,可支持语音、数据和多媒体业务融合的全新网络。在业务网全面IP化的推
摘 要:阅读教学,如何激发学生的创造潜能,培养学生的创新意识,发展学生的创新能力?唤起学生的创新意识,激发他们的创新潜能;师生质疑问难,激起思维波澜,给学生搭建参与教学的舞台;让学生展开联想和想像的翅膀,启发学生猜想,促进创造性思维能力的发展;质疑问难,开发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。 关键词:初中语文阅读教学 学生 创新能力 中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1673
丙戊酸镁联合氯硝安定治疗特殊类型的癫痫38例报告于法彦,周增杰,刘欣,刘红军,丁业庆,王秀芹,吴光月目前对典型的、常见的癫痫(epilepsy简称EP)发作类型已为大多数学者所熟知,而对特殊类型的EP认识较