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临近期末,六年级数学的新授课即将结束,接下来便要进入总复习阶段。“复习课上什么,怎么上?”“又要炒冷饭,真是学生厌,老师怕呀!”的确,平时的新授课目标明确,重难点突出,在教学中能够激发学生对新知的探究欲望,能够提高学生的学习兴趣,使学生学有所得,学有所乐。而复习课却不像新授课那样有吸引力。