【摘 要】
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在当前推行教师专业技术职务聘任制背景下,作为评聘工作重要依据的高校教师绩效考评改革过程中出现的实际问题,文章对其在评价模式选择、评价指标体系建立及评价标准制定这三
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在当前推行教师专业技术职务聘任制背景下,作为评聘工作重要依据的高校教师绩效考评改革过程中出现的实际问题,文章对其在评价模式选择、评价指标体系建立及评价标准制定这三方面遇到的实际问题进行理论剖析.并尝试通过引入一些数据处理方法,对以上三个问题给出具体的数量方法,对目前较为普遍的百分制和专家打分制绩效评价模型进行改进,将绩效管理理念运用数学方式体现在具体的、可操作的综合评判模型中,力求做到对教师工作绩效的客观、合理反映,提高高校教师绩效评价的有效性.
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