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随着素质教育的逐步推广，对小学学生综合素质的要求正在逐步提升，在小学语文教学过程中采取针对学生兴趣进行主动提问的教学方法，有助于提升小学学生的语文学习兴趣，充分的展现出素质教育的教学效果。但是，在实际的小学语文的教育教学过程中，很多小学语文教师并没有掌握好小学语文教学中的教育教学的理论与实践之间的关系，从而导致很多小学语文教学中主动提问的现象不多。因此，研究激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径具有非常重大的意义。