高中英语语言知识教学的现状与分析

来源 :语数外学习(英语教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyftyf123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生英语学习效果不好,很大程度上讲是因为语言知识的匮乏,但语言知识水平的提升就一定能提高语言综合运用能力吗?笔者认为,很多教师的语言知识教学有点矫枉过正,过度强化词汇语法,并不能真正培养学生语言综合运用能力,反而会抑制学生对英语学习的兴趣,影响学生对英语学习的热情。 Students learning English is not good, largely due to the lack of language knowledge, but the improvement of language knowledge will be able to improve the ability of comprehensive use of language? I believe that many teachers of language knowledge teaching a little overkill, over-emphasis on vocabulary Grammar, and can not really cultivate students’ comprehensive ability to use the language, but will curb students’ interest in learning English, affecting students’ enthusiasm for learning English.
其他文献
为了对间隔式履带与土壤相互作用进行研究,首先对间隔式履带板模型进行简化,在分析履带板下土壤破坏区域的基础上,建立了间隔式履带与土壤相互作用的数学模型,并进行了试验验证。
目的 探讨可逆性后部白质脑病(RPLS)的病因、临床表现、诊断和治疗.方法 选取2005年1月-2013牟3月我院收治的RPLS患者8例,分析其临床资料.结果 8例患者均为急性起病,以精神异
本文通过对比《实用现代汉语语法》与《对外汉语教学语法》中对兼语句处理的异同,从对外汉语教学实际出发,就兼语句教学提出一些看法。
随着时代的发展,多媒体教学成为现代教育的发展趋势,显示了传统教育无法比拟的优越性。适时运用多媒体教学手段,可以增加学生的学习兴趣。多媒体可以在单词、音标、生词、短
英语教学的改革不允许学生以哑式、聋式的形式学习英语,英语教师要创造各种机会让学生开口说英语才能真正体现英语是一门交际语言。那么,如何说?说什么?交际教学法都可在高中
本文就农村高中英语教学的现状进行分析,旨在探讨高中英语教学中出现的各种问题,并提出解决对策,切实改善和提高农村高中英语教学,进而使学生综合运用英语的能力得到发展与提
《新课程标准》要求课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力,在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容,使学生有机会表达自己的看法与观点。因此本
在高中英语教学中,学案教学模式符合新课程教学理念,以学案引导学生融入到多种学习活动中,使其积极探究与合作,这有助于发挥学生主体性与教师主导作用。对此,笔者结合教学实
本文就高中英语的情境实践教学方法运用作探析,旨在阐述该种教学模式运用对优化任务驱动和增强学生学习体验所起到的促进作用。情境实践运用能为学生提供接近真实语言学习环
本文通过对“句子——段落——成篇文章”写作教学模式的探讨,以期对学生进行英语写作指导,不断提高中学生的英语写作能力。 Through the discussion of “sentence-paragra