【摘 要】
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体育教学是集体力劳动与脑力劳动于一体的开放式教学形式,以传递、加工动态信息为主要特征的认知操作过程。这相对给教师施教带来一定难度。因此,充分发挥教师的主导作用,为
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县第十七中学校,
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体育教学是集体力劳动与脑力劳动于一体的开放式教学形式,以传递、加工动态信息为主要特征的认知操作过程。这相对给教师施教带来一定难度。因此,充分发挥教师的主导作用,为学生提供最佳的学习情境,激发学生的学习热情使学生从心理服从于教学,服从于教师,达到教与学一致性,对于提高体育教学效果,显得格外重要。一、体育教学教师为主导、学生为主体关系的形成
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