高职游泳教学中情绪调节教学模式的应用

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随着时代的进步,我国对于人才的要求并不仅仅局限于成绩的好坏,更要求德智体美劳的全面发展。对此高校应该加强体育锻炼,为国家培养健康的,对社会有贡献的人才。因此在高职教育中推动游泳教学十分关键。但是游泳教学的推进也面临着许多问题,其中最重要的问题就是学生在学习游泳时容易出现焦虑不安等不良情绪。因此情绪调节教学模式的应用对于高职游泳教学十分重要。
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