【摘 要】
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本文分析了语法教学模式“预备—呈现—实践—成果—提升”的课堂运用,通过课堂活动,运用英语语言结构,培养学生的综合运用能力,并结合课例说明了此教学模式的具体运用。
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本文分析了语法教学模式“预备—呈现—实践—成果—提升”的课堂运用,通过课堂活动,运用英语语言结构,培养学生的综合运用能力,并结合课例说明了此教学模式的具体运用。
This article analyzes the grammar teaching mode “preparation - presents - practice - achievement - promotion ” the classroom application, through the classroom activity, uses the English language structure, cultivates the student’s comprehensive utilization ability, and has demonstrated the specific teaching mode with the lesson example use.
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